五年级上册音乐教案 第二单元 歌声与微笑｜冀少版

《 歌声与微笑》教学设计 教学目标: 1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合 唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 3、通过创编集体舞，发挥学习音乐的主动性和创造性。 4、设计不同形式表现歌曲，培养表现力和创造力。 教学重点难点: 1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时 声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 通过自主学习法，以不同形式表现歌曲。 教具准备: 电钢琴、伴奏器 教学过程 : 一、谈话导入 听歌曲旋律步入教室，学生谈感受。总结歌曲情绪：活 泼欢快 二、学唱歌曲 1、听一遍教师范唱。思考问题： （1）歌曲表现的内容是什么？ （2）歌曲分几个乐段？ 学生 可指答 讨论回答 老师 从这首歌中，我们感到的是动听的歌声和温馨的 微笑架起了友谊的桥梁，这首歌描绘了“友谊花开遍地香”的美好情景，告诉我们什么？ 学生 珍视友谊 2、分段学习歌谱 （1）第一段先让学生找出旋律相同部分，以降低难度。学习下滑音。 （2）用la来模唱第一声部，注意大跳音程唱准全音符时值。 （3）用a来模唱第二声部，注意3和#5音准。 （4）完整视唱和模唱歌谱。 教学要求：指导学生唱好歌中下滑音，二声部合唱要和谐统一。 3、打节奏学习歌词。 4、学唱歌曲 （1）第一段和二段一声部直接填词演唱。 （2）教师以渐进形式教唱第二声部。 （3）第二声部以词和a两种与一声部合唱。 三、不同形式表现歌曲 1、用小伴奏器伴奏演唱。 2、加入强弱关系伴奏演唱。 3、以小组形式创编集体舞。 四、小结 通过学习歌曲，我们不仅为歌曲设计了演唱情绪和 表情力度，还演唱出了强弱起伏变化，大家很棒。更值得表扬的是，大家群策群力，为歌曲加了伴奏，还创编了集体舞。集体舞既能使我们身心健康发展，又可以增进同学间的友谊，今后希望不太善于歌舞的同学也能大胆参与，增强阳光少年的活力。最后，让我们以最快乐的形式来演唱歌曲，结束这堂课吧。 板书设计: 歌声与微笑 活泼 欢快 装饰音 遍开友谊花 下滑音记号 $