二年级上册音乐教案 第六单元 小孔雀 告诉你｜冀少版

《小孔雀 告诉你》教学设计

教学目标：

1、学习歌曲、舞蹈《小孔雀，告诉你》。能用优美、纯真的声音演唱歌曲，体验傣族舞蹈的艺术魅力。

2、使学生从歌曲中接受艰苦朴素的思想教育，激发其学习上进心。

教学重难点：

1、如何指导学生用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。

2、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》

中的X．X附点八分音符。

教学准备：

小孔雀头饰、多媒体课件 电子琴 傣族风情的图片若干

教学过程：

一、     师生问好：

师语：同学们好，很高兴见到你们。

生语：老师好！

二、导入：

1、提问、谜语导入

师语：你们都喜欢小动物吗？

生语：喜欢

师语：你们都喜欢什么小动物啊？

生语：自由发挥。

师语：今天老师请来一位小动物，不过它挺怕羞，要大家猜一猜，

 “花冠头上戴，

锦袍真不赖；
尾巴似扇子，

展开人人爱。”

你们猜出来了吗？他是谁啊？

生语：小孔雀。

师语：让我们用一个手势来和小孔雀打个招呼吧！（孔雀手势）

2、教师：同学们，你们知道吗？关于这只小孔雀还有一个有趣的故事呢，来听听吧！

（教师讲故事：从前，有一只小孔雀，长着漂亮的羽毛，非常美丽，可是它不爱学习，整天抖开自己满身的花外衣，来和别人比美。有一天它遇见了一只小乌鸦，就骄傲的说：“嘿！小乌鸦，你敢不敢和我比，看谁的羽毛最漂亮？小乌鸦说：“我不和你比，我还要捉虫去呢。”说完就飞走了。小孔雀却自言自语地说：“小乌鸦的羽毛黑乎乎的多难看啊，他肯定不敢和我比。”说完抖了抖羽毛，大摇大摆的又去找别人比美了。这时它看见了小朋友——奇奇，就炫耀自己：“我是世界上最漂亮最美丽的小动物，你敢和我比一比，看谁穿的最美丽吗？”奇奇可有志气了，对小孔雀说：“小孔雀你应该努力学好本领，别这么骄傲，不然你以后一定会吃亏的。”可是小孔雀还是不理睬依然很骄傲，唱着歌“啊啰哩……”离开了。）

教师：告诉你们一个好消息，奇奇把这个故事编成了一段动听的歌曲，想不想听听! （播放歌曲）

三、新歌学习：

1、初听歌曲：

师语：歌曲好听吗？你有什么感受？

生语：（学生好听、欢快……）

2、复听歌曲：

师语：咱们的歌曲中那一句话体现出小孔雀特别的爱美呢？下面同学们打开书，让我们再听一遍，你来告诉老师好不好？

生语：好。

师放音乐《小孔雀 告诉你》

生听歌曲回答问题。（抖开满身花花衣，来和别人比美。）

师语：非常好。

3、再听歌曲：

当小孔雀和我们的好朋友奇奇比美的时候，奇奇是怎么回答的呢？让我们带着这个问题再听一遍歌曲，在我们的歌曲中找一找，行不行？

生语：行。

师放音乐《小孔雀 告诉你》

生听歌曲回答问题。（不比穿戴比学习，看谁成绩得第一。）

师语：同学们回答的太好了。

4、再听歌曲：