内容正文:
富起来、强起来。第(2)小题具有很强的开放性和选择
性。图片信息的提取与解读,是网络信息时代必备的基
本素养之一。提取信息可以从图片的标题中获得,也可
以从图片本身的画面、内容中获得。提取信息后,要结
合历史背景对图片进行解读与分析,在特定的历史条件
下分析问题、解释问题。
答案:(1)理解:中国革命有了中国共产党这个坚强的领
导核心,坚持把马克思主义同中国革命的实际相结合,
代表了最广大中国人民和整个中华民族的根本利益;有
了马克思列宁主义作为革命的指导思想,坚持理论联系
实际、密切联系群众、实事求是的思想路线,第一次提出
了明确的反帝反封建的民主革命纲领,建立起革命统一
战线并推动了反帝反封建的革命斗争;等等。要点叙
述,史实运用得当即可。
(2)答案提示:一是注意图片反映的历史信息。《南昌起
义军安民布告》图中有“此次南昌起义”“转战千里来
粤”,说明是南昌起义后起义军的一部分南下广东与当
地的农民革命军会合。《井冈山会师》(油画),描绘了朱
德、陈毅率领南昌起义的革命军队到达井冈山,与建立
井冈山革命根据地的秋收起义队伍会师。二是突出大
革命失败后,中国共产党独立领导武装斗争这个重点。
第七单元(B卷)
1.C 解析:根据材料“1919年4月30日”“北京政府顾问、
外交委员会委员”“胶州亡矣! 山东亡矣!”分析可知,作
者发出这一叹息的背景之一是巴黎和会拒绝了中国的正
义要求,C项正确;1901年《辛丑条约》的签订标志着清政
府完全成为“洋人的朝廷”,排除A项;B项是辛亥革命失
败的原因之一,与材料无关,排除;中国代表拒绝签署《凡
尔赛和约》是在五四运动爆发后,排除D项。
2.D 解析:图中材料涉及到五四运动时期的学生、乞丐、巡
捕等阶层,反映了五四运动与上海各阶层的关系。故选
D项。
3.B 解析:根据材料“中国人民抗日史的第一步”“和平的
形式”“工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级等在
内……的一个统一战线”可知,该事件是五四运动,五四
运动中一批具有初步共产主义思想的知识分子走上和工
人运动相结合的道路,马克思主义发展成为新思潮的主
流,五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播,故B
项正确;A项错误,民族资本主义初步发展是在甲午战争
后;C项错误,基本推翻北洋军阀统治的是国民大革命运
动;D项错误,南昌起义发生于1927年,与材料无关。
4.B 解析:根据“联想到山东问题”“这回运动算是把中日
关系问题大吹大擂地抬到世界人面前去了”可知,由于五
四运动中国人强烈要求“还我青岛”“取消二十一条”等,
促使帝国主义正视中国问题,B项正确;A项中“遭到各国
声讨”与史实不符,排除;材料强调的是五四运动的影响,
与“济南惨案”和“北伐战争”无关,故排除C、D两项。
5.D 解析:五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的
爱国运动,促进了马克思主义的广泛传播,是一场传播民
主和科学的新文化运动,①②③正确;五四运动不属于社
会主义革命性质,④错误。故选D项。
6.A 解析:根据材料“南湖”“画船”“搏出新天地”“八旬”并
结合所学知识可知,这首诗纪念的是中国共产党的诞生,
故选A项;B、C、D三项均与材料信息不符,故排除。
7.C 解析:中共二大第一次提出了反帝反封 建 的 革 命 纲
领,C项错误,符合题目要求;中共一大制定的党纲通过,
宣告中国共产党诞生,这一纲领体现出中国共产党是用
马克思主义武装起来的新型政党,故A、B两项正确,但不
符合题目要求,排除;中共一大所制定的革命纲领与当时
中国半殖民地、半封建的社会性质及革命任务不符,D项
正确,但不符合题目要求,排除。
8.C 解析:从材料“中国三万万的农民,乃是革命中的最大
要素”等信息可以看出,党认识到农民是革命中的最大要
素,认识到了农民在民主革命中的重要作用,C项正确;材
料强调的是农民阶级的地位和作用,A、B、D三项在材料
中没有体现,排除。
9.B 解析:根据材料“惟目前的内外压迫,非一阶级之力所
能推翻,主张……左翼合作的国民革命,实行中国国民党
之三民主义”可知,材料主张在面对强大敌人的情况下进
行各阶级联合的国民革命,由此可知,这一论述说明了建
立革命统一战线的理由,B项正确;材料没有阐明新三民
主义理论,排除A项;工农武装割据旨在推翻国民党反动
统治,“枪杆子里出政权”是吸取国民革命失败的教训,决
定武装反抗国民党反动派而提出的,C、D两项与材料不
符,排除。
10.B 解析:材料图片是广东省农民协会印制的漫画《快乐
的聚宴呵!》,帝国主义者、军阀、地主、官僚、买办、土豪
等围坐一桌,“宴席”上摆的是“农工血肉”,说明农工深
受帝国主义、封建主义、军阀和官僚的压迫和剥削,反映
了国民大革命时期的时代特征,故B项正确;新文化运
动是一场思