7.4 重力-2020-2021学年八年级下册初二物理【导与练】初中同步学习（教科版）

级下游 4.重力 预习导航 2.与质量的关系:物体所受的重力眾它的质量成 1.了解重力产生的原因,记住亘力的符号 式 值为 2.熟记重力大小跟质量成正比,会用( 求物体的 注意]物 意力与其质量成正比,不能反过来 3.知道重力的方向,并能应用意垂线硝定 说成物体的质量与其重力成正比 4.知道物体的 规则物体重心的位還 三、重力的方向 密学习 方向 2.应用:挂重物的细线叫做 可以用米确 重力 如:砌墙时常利川甲线来检查墙 1.定义:地附近的物体山于地球 而受到的 壁是不 可以检杏千作台面是不 叫做重力,用符 检杏墙壁|:的画是否 2.重力的施力物体是 L注意]重力的方向是“竖直向下”,不是“垂直向下 [注意]地面附近的一切物体都受重力作用,与物体的四、重力的作用点——重 动状态无关,重力并不等于地球的吸引力 重心:重力在物体上的 叫做重心 二、重力的大小 2.重心位置:质地均匀、外形规则的物体的重心,在它 1.测量:把物体悬挂不 的弹貨测力计下端的 的 拄钩上,当弹簣测力计和物休祁 时,弹箭测[注意]物体的重心并不一定在物体上,比如质地均匀 力计的示数就 物体所受平力的大小 的圆环的重心就在圆环的圆 x+…+++…+“+++…+…++…+…+…++…+…+"++…+…++.+…+“+"++…+…++… ++…+…+n+1 +++"+-+…+…+n+v 緣潔 人 臣 竖直向下 用 甲 作用点 图示更亚线能检查培壁是否竖直,在姓筑上地上大丰 寳案 探究点一:重力与质量的关系 议一议:重力与质量的关系能开表述为物体的质量 讨论:荇实验准备中缺少例码,能用小石块替代m 与所受重力成正比,说明理由 若能,实验中还需要仆么器材 想一想:实验屮为什么要计算G与m的比值 实验结论:物体所受的重丿跟它的质量 地球失去重力,人类锷飘在空屮,无法在面上亓走;点再也不合落向地面,大地锷成为沙漠;六,世界变淂一团糟 [典例1]为了採究物体所受重方与它的质量关系 易错警示氵重力与质量的区别 某实验小组进行了实验 量 向既有大小,又有 0 单位 千克(kg 牛顿(N 200 大小与地与地理位置无关,同 随地理位置的 置的一物体 (1)你码所受币力的大小用 而变化 进行测 系 其质量大小部不变 量,测量吋钩码必须处丁 计算公式 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处 工且 天平、磅秤 簧测力计 ,通过分析发现冇一次测显数据存在问题,这个 数据是 ,新测量并进步分析数据,得氵L变式2]·辆载重汽车,车及货物重 的结论是 当行至杲桥头时,可机 变式1]探究重力与质量的关系 父现桥头立着·块限重牌,如图所 (1)某同学川质址已知的创砧进行实验,根据测得 示,这辆钅能否在该桥安全行驶 的数据作出的C-m关系图像是一条过原点的直 (人质量忽略不计,g-9.8N/kg) 线a,山此得出结论:物体受到的重力与它的质h 成 (2)他又啪测量了个木块的质故和軍力,并在 同一标系中正确揽点稠到点A,如图所 不在直线a上的主要原因是 G/N 探究点三:重力的方向 想一想:辆型午由水平路面向倾斜路殷爬坡 则此卡车所受平力的方向发牛改变 00.10.20.30.40.5mks 议一议:甲力的方向可以说成“垂直卜”吗?“竖直 探究点二:重力的大小 向下”和¨垂直向下”的区别在哪儿? 想一想:重力的大小除了川蝉簧测力计测量,还可1 用什么方法获知 议一议:重力人小与哪些因素有关? 温馨擺示 重力的方向始终竖直向下,直于水平面 典例3](2019菏泽)木块静止在水平而|,请你画 温馨提示 出}块所受可力的示意图 没有特刖说明时、g取9.8N/kg (2)在锭用G=mg公式时,质量的单位应为k Nkg的物理意义:质量为丨kg的物体受到 重力是 [典例2]甲、乙两人受到的重力之比是5:4,甲的质 L变式3](2020泰安)·小球沿弧形轨道下滑,画「小 量是60kg,则之的质量和重力分别是() 球在图屮位置时受到重力的示意图 A.48kg470.4N 470.4kg47().4 1).75kg 所有科技的努力,嵯以造福人类,关切人类的命运为主要鹄的.嗷因斯坦 级下游 探究点四:重力的作用点 探究释疑 判一判:(1)重心是物体所受重力的作用点.( 较项目确定重 例 (2)重心是物体上最重的点 球的重心在球心;棒 (3)重心的位·定在物休上.( 质地不均匀但形状规则的物体重心在它的儿何 板的重心在对角线 物体 典例4](2019郴州)关于車心,下列说法正确 确质地不均利用恐 不规则薄铁片可两 的足 的定匀或形状注法确 两条线的交点即为 室心的足球没有重 不规则物体定堂心 B.物体的重心不一定在物体上 重心不在物 囫环 C将质地均匀的木球的中心挖郾后,木球的重心 心物体形状改变,童心将橡皮泥拦