五年级上册数学试题-奥数：位置-1.位置（一）（无答案）人教版

第三周 位置 1.位置（一） 今天，我们学习确定位置，在用数对表示事物位置的时候，一定要注意列在前、行在后。 [典型例题] 下图是五（1）班的座位图，林帆的座位用（4，3）表7K。 第1组第2组第3组第4组第5组第6组 （1）陈烽的位置可以表示为（ ， ）； （2）秦曼的位置可以用（2，x）表示，秦曼在第（ ）组。 思路点拨 （1）陈烽是第2组的第5个，他的位置表示为（2，5）； （2）秦曼的位置可以用（2，x）表示，因此，她在第2组。 [举一反三] 1.如图所示，（1）A处是小青的座位，B处是小明的座位。你能用数对表示他们的座位吗？（2）小丽的座位在（6，5）处，小刚的座位在（5，2）处。请在图中分别用字母C、D标出他们的座位。 第6行 第5行 第4行 A 第3行 B 第6行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 2.林老师画了一个平行四边形。平行四边形的3个顶点所在的位置用数对表示分别是（5，3），（9，3），（11，5）。请用数对表示平行四边形另一个顶点的位置。 3.如图所示是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。 第5行 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 第4行 五（4）班 五（3）班 五（2）班 五（1）班 四（4）班 第3行 四（3）班 四（2）班 四（1）班 三（4）班 三（3）班 第2行 三（2）班 三（1）班 二（4）班 二（3）班 二（2）班 第1行 一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 二（1）班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 （1）表示某班位置的数对是（x，2），可能是哪个班？（2）表示某班位置的数对是（4，y），可能是哪个班？ [拓展提高] 如图所示，点A表示小林的座位，点B表示小欢的座位，点C表示小强的 座位。 第6行第5行第4行第3行第2行第1行 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列 第6行 B 第5行 第4行 C 第3行 A 第6行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 （1）小林的座位用数对表示是（ ， ）； （2）小欢座位东面相邻的是（ ， ）； （3）小强后面的座位用数对表示是（ ， ）。 思路点拨 （1）小林的座位用数对表示是（5，3）； （2）小欢东面相邻的是第3列的第6个，用数对表示是（3，6）； （3）小强后面的座位是第7列第5个，用数对表示是（7，5）。 [奥赛训练] 4.如图，点E表示小明的座位，点F表示乐乐的座位，点M表示小琳的座位。 （1）小琳的座位是第5组第3个，表示为（ ， ）； （2）班上年龄最小的学生的座位表示为（ ， ）； （3）乐乐的座位在第（ ）组第（ ）个，表示为F（ ， ）； （4）小明东面相邻同学的座位表示为（ ， ）。 5.在第4题中，小明南面相邻同学的座位表示为（ ， ），小明西面相邻同学的座位表示为（ ， ）。 6.如图所示，在7×7方格的格点上有7只机器小蚂蚁（黑点表示它们以相同的速度沿格线到格点M、N、P、Q（图中空心圆圈所表示的四个位置冲的某个上聚会。所用时间总和最小的格点是哪个？ $