内容正文:
第16课明朝皇权的高度集中
[课标内容]
了解明朝加强专制统治的主要措施。
[教学目标]
一、知识与能力
明朝的建立;废丞相,设三司;厂卫制度;八股取士。
①通过指导学生阅读课文,归纳明朝加强皇权的各项措施,培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②通过讨论,培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。
③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同,培养学生全面评价问题的能力。
二、情感态度与价值观
①通过学习,使学生认识到,明朝皇权的高度集中,一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固,另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。
②明朝建立后,把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士,从思想文化上加强君主专制,它束缚了知识分子的思想,阻滞了科学文化的发展,不利于社会进步。
[重点和难点]
重点:明朝加强皇权的措施。
难点:正确理解和认识明朝加强皇权的措施。
[教学方法]
通过师生互动及学生讨论等形式进行教学
[教学过程]
课前引导:[来源:学科网ZXXK]
导入新课
一、明朝的建立
1、元末红巾军大起义
2、朱元璋建立明朝[来源:Z.xx.k.Com]
二、废丞相,设三司
1、撤中书省,废丞相
2、废行省,设三司
三、厂卫制度[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K]
1、锦衣卫
2、东厂和西厂
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影响
[课堂练习]
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“说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方。自从来了朱皇帝,十年倒有九年荒。”
《凤阳花鼓词》
“朱皇帝”指谁?
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明星档案
。 姓名:朱元璋
。 外号:朱重八
家庭出生:贫农(至少三代)
生卒:1328-1344
座右铭:你的就是我的,我的还是我的。
主要经历:
1328-1344 放牛
1344-1347 当和尚,主要负责出去讨饭
1347-1352 当和尚,主要负责撞钟
1352-1368 造反(这个猛)
......【摘自《明朝那些事儿》】
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导读
(1)元朝为什么会灭亡?朱元璋是如何从一个和尚当上明朝开国皇帝的?
(2)明太祖加强皇权的措施有哪些?这些措施分别有怎样的影响?
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一、明朝的建立
第16课 明朝皇权的高度集中
二、明朝加强皇权的措施
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一、明朝的建立
1.元朝的灭亡
2.明朝的建立
原因:元朝末年,社会矛盾激化,天灾连年,
人民生活困苦,爆发了红巾军大起义。
历史上像朱元璋这样参加农
民起义的开国皇帝还有哪些?
汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、
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明朝疆域图
如此辽阔的土地,朱元璋是如何对全国进行有效统治的呢?
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①中央:撤中书省,废丞相;
②地方:废行省,设三司
1、政治上
(1)废丞相、设三司
二、明朝加强皇权的措施
*
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(六部)
中央
地方
(三司)
皇帝
工部
刑部
兵部
礼部
户部
吏部
布政司
按察司
都 指挥
工部
刑部
兵部
礼部
户部
吏部
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什么是厂卫制度?
(2)设立特务机构:厂卫制度
厂卫制度建立的目的是什么?厂卫制度有何特点?
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侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权、等等。
设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用;
但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,唯命是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
历史与现实:
联系现实,根据你们所了解的法律知识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利?对社会造成了哪些影响?
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明朝的行政机构改革后与
唐朝的三省六部制有何