2020-2021学年高中政治部编版必修三8.2 法治政府

“饭圈”乱象该不该管？谁来管？怎么管？ 1 8.2 法治政府 第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 1 法治政府的内涵 建设法治政府 2 建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和社会的参与与推动。 依法治国 依法执政 依法行政 法治国家 法治社会 法治政府 共同推进 一体建设 全面推进依法治国 2 法治政府的内涵 P89~91 什么是法治政府？ 如何理解？ 结合“国家信访办整治 ‘饭圈’ 乱象”和教材内容，思考： 具体内容： 法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。 3 结合视频资料和教材内容，思考： 建设法治政府 P91~92 怎样建设法治政府？有何意义？ 意义： 就要把政府工作全面纳入法治轨道，让政府用法治思维和法治方式履行职责，确保行政权在法治框架内运行。 各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。 要求： 4 练一练 2020年是《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》的收官之年，涌现出一批法治政府建设先进典型。 材料一：某市取消行政许可事项9项，下放17项；清理45项“零办件”事项；推行“只进一门”“一网通办”“一窗通办”改革；完成百余件市政府重大行政决策事项、行政规范性文件和相关协议的合法性审查，建立了重大决策合法性审查机制，组建了政府法律顾问团。 材料二：某区向市人大常委会报告专项工作23项，法律法规实施情况检查3项；向市政协通报工作12项；主动公开信息70余万条；政府常务会研究涉及民生重要议题时，邀请市民代表列席参加并进行微博直播，网民可随时留言，工作人员会对相关提问做出答复。 材料三：某区设立“朝我说”平台，线上线下全面融合，负责接收有关政府服务问题线索,兼顾民意征询与投诉受理功能。组织多层次法治教育培训，针对领导干部、法治机构负责人等多主体举办依法行政培训班，制定普法责任清单，明确普法责任。 材料中的做法对建设法治政府有何启示？ 转变政府职能 政府科学、民主、依法决策 严格规范公正文明执法 提高法治思维依法行政能力 强化对行政权力的监督 完善依法行政制度体系 2020年是《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）