2.3 城镇化进程及其影响教学设计-【刘群地理课内外】新教材高一地理必修第二册同步课堂（湘教版）

第二单元 乡村与城镇 第三节 城镇化进程及其影响 本节内容主要从三方面进行分析和讲解。一是介绍了城镇化。这部分内容讲解了城镇化的定义、表现、动力以及意义。二是介绍了不同地区的城镇化进程的差异、不同特点以及问题。主要讲解了发达国家、发展中国家以及我国城镇化的情况。三是城镇化对地理环境的影响以及新型城市的探索。 区域认知：结合资料，对比不同地区城镇化过程的特点的异同。 综合思维：结合资料，分析世界城镇化过程的特点及利弊。 地理实践力：调查当地城镇化的特点及所处阶段，分析城镇化过程中产生的问题。 人地协调观：理解城镇化过程中出现的问题及其探索的出路。 1. 不同地区城镇化过程的特点。(重点) 2．不同地区城镇化过程的利弊。(重点) 3．城镇化过程中出现的问题及其探索的出路。(难点) 教师准备：课件、学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】展示：世界夜间灯光影像图片 描述世界夜间灯光影像的分布特点以及这种现象产生的原因。 【老师】第三节 城镇化进程及其影响(板书) 核心素养目标展示 【老师】展示： 核心素养目标 区域认知：结合资料，对比不同地区城镇化过程的特点的异同。 综合思维：结合资料，分析世界城镇化过程的特点及利弊。 地理实践力：调查当地城镇化的特点及所处阶段，分析城镇化过程中产生的问题。 人地协调观：理解城镇化过程中出现的问题及其探索的出路。 新课展示 【老师】 1、 城市化（板书） 1、城市化的定义 城镇化又叫城市化，是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 【学生】活动P46-47，读图2-34思考：1、观察随着时间推移 ，杭州市主城区及附近地区有什么变化？ 2、这种变化说明什么？ 【老师】表扬鼓励、讲解、总结 【学生】看PPt展示图片，指出三十年间长江三角洲地区的城市分布变化。 【老师】表扬鼓励、讲解、总结城市化表现 【学生】看PPt展示图片，思考：改革开放以来长江三角洲和珠江三角洲城镇化影响因素的异同。 【老师】表扬鼓励、讲解、总结城市化动力机制 二、城镇化的地域差异（板书） 世界城镇化特点（板书） 工业革命之前，世界上的城镇发展极为缓慢。工业革命后世界城市化进程加快，城镇化水平不断提升。 【学生】听讲、做笔记 【老师】 （一）发达国家的城镇化（板书） 1、 城镇化水平高（板书） 2、 人口高度集中，出现城市群、城市带（板书） 【老师】城市群是指在较大的空间范围内，由大中小城市和小城镇共同组成的城市群体，城市之间既有明确分工，更有密切联系，中心城市辐射带动中小城市和小城镇的发展。 【学生】听讲、做笔记 【老师】 3、 高质量的人居环境，城镇绿化率较高（板书） 4、 城镇历史文化得到很好保护（板书） 5、 郊区城市化、逆城市化现象（板书） 【老师】讲解郊区城市化、逆城市化现象的特点和原因。 【学生】看PPt展示、听讲、记笔记 【老师】 （二）发展中国家的城镇化（板书） 1、起步晚，发展水平低，发展速度快。（板书） 2、城市化水平与经济发展水平不平衡，出现了“虚假城市化”“滞后城市化”现象；环境质量差。（板书） 【老师】讲解：虚假城市化：城市化水平明显超过工业化和经济发展水平。城市化主要是大量农村人口涌入城市而造成人口过度增长，城市不能为居民提供就业机会和必要的生活条件，人口迁移之后没有实现相应的职业转换，造成严重的“城市病”。 滞后城市化：城市化水平落后于工业化和经济发展水平。城市基础设施不完善。城镇发展无序化等“农村病”现象。 【学生】看PPt展示、听讲、记笔记 【老师】 （三）我国的城镇化（板书） 1、特点（板书） 【老师】改革开放以来，城镇人口快速增长，城镇数量不断增加，城镇化水平持续提高。 【学生】听讲，记笔记 【老师】 2、我国城市化的作用（板书） 拓展了高效率的成长空间，拉动了生产与消费；创造了大量的就业机会；提高了区域对外开放程度，提升了经济社会发展质量；农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移，是解决我国农村、农业、农民问题的根本出路。 【学生】听讲、做笔记 课堂小结 【老师】 3、 国家新型城镇化建设（板书） 新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产业与城镇互动、资源节约和集约利用、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城镇与新型农村社区协调发展与互相促进的城镇化。 【学生】听讲，记笔记 【老师】 三、城镇化对地理环境的影响（板书） 1、成为人们生产、生活、休闲娱乐的中心。（板书） 2、出现城市病（板书） 3、建设生态城市、田园城市、智慧城市，走健康、持续、绿色、高效的城镇化道路（板书） 【学生】活动P52-p53，读图2-39,2-40,2-41，思考：（1）想一想，建设田园城市的优点和主要问题分别有哪些？