甘肃省兰州市第二十七中学2021届高三上学期第三次月考理综生物试卷

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2021-06-03
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 兰州市
地区(区县) 城关区
文件格式 DOC
文件大小 331 KB
发布时间 2021-06-03
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-03
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021届高三第三次月考 理科综合能力测试 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题纸相应的位置上。 2.本卷满分300分,考试用时150分钟。 3.答题全部在答题纸上完成,试卷上答题无效。 4. 可能用到的相对原子质量:H-1 B-11 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 P-31 第Ⅰ卷 1、 选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞结构及功能的说法中,正确的是(  ) A.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器 B.性激素的合成在内质网上,没有核糖体参与 C.mRNA与tRNA可通过氢键结合,发生的场所是细胞核 D.在植物细胞有丝分裂末期,若高尔基体被破坏,则赤道板不能形成,细胞不能分裂开来 2.生物实验中常用到对照实验的方法,以下实验的对照设置正确的是(  ) A.探究酵母菌种群数量变化时,设置有氧条件和无氧条件的两组 B.验证H2O2酶具有高效性时,设置加酶处理和加热处理的两组 C.研究细胞核的功能时,将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分 D.验证胚芽鞘的感光部位在尖端时,设置保留尖端和去除尖端的两组 3.下列有关酶和ATP与细胞代谢的叙述,正确的是(  ) A.酶和激素都须与相应物质结合后才能发挥作用,作用前后自身不变 B.适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 C.在安静状态下,肌细胞中可以储存大量的ATP以供运动时需要 D.种子萌发过程中,自由水/结合水的值会减小,细胞代谢旺盛 4.干种子的萌发过程中干重最初因大分子物质的水解而增加,然后又因呼吸消耗而减少,并且需要大量酶参与。现研究发现酶的来源有两条途经,一是由干种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成。新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15〜20min便可开始。以下叙述错误的是( ) A.萌发种子干重增加的主要元素是C B.吸水12h内,种子合成新蛋白质利用的RNA是在干种子形成过程中合成的 C.有些RNA、蛋白质可以在干种子中长期保存 D.种子萌发过程中水既是反应物,也是生成物 5.将某绿色植物置于密闭容器内暗处理后,测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1),在早6 h移至阳光下,日落后移到暗室中,持续测量两种气体的相对含量,变化情况如下图所示(两条曲线在20 h前沿水平虚线上下对称)。下列有关叙述中,正确的是(  ) A.只有在8 h光合作用速率=呼吸作用速率 B.该植物从20 h开始进行乳酸发酵 C.该植物体内17 h有机物积累量<19 h有机物积累量 D.在9~16 h之间,光合速率>呼吸速率,O2浓度不断上升 (第5题图) (第6题图) 6.上右图为某生态系统食物网示意图,该生态系统中(  ) A.绿藻、水草吸收的光能是流经该生态系统的总能量 B.轮虫和螺蛳为初级消费者,属于第一营养级 C.鲫鱼和螺蛳的种间关系包括竞争和捕食 D.鲫鱼位于最高营养级,其群体所含的能量最多 29.(10分)如图所示的密闭透明玻璃装置内放有萌发的种子(下铺一层吸满水的棉布)和绿色盆栽植物。请据图回答下列问题: (1)萌发的种子可使装置内的________增加,进而有利于盆栽植物的________。 (2) 如果把通气孔堵塞,一段时间后,萌发种子的有氧呼吸速率会________(填“增大”、“不变”或“减小”);而盆栽植物叶绿体中C3含量较通气孔堵塞前________(填“增加”或“减少”)。 (3) 若棉布吸的水用18O标记,而用于浇盆栽的水中不含18O,一段时间后发现盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,则该过程中,18O所经历的物质依次为____________________________(用化学式和箭头表示)。 (4)若要使装置的数据显示屏的氧气含量增加,则可以采取的措施有(写出一条)_______________。 30.(10分)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题: (1)生物膜系统的基本支架是______,图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。 (2)分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最常用、最简便的方法是 。 (3)图1、3两种生物膜上的ATP的作用是

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