小学生主题班会课件——心理健康教育通读 通用版

课题：《心理健康教育通读》 “人贵有自知之明” 认识自己 互动： 1、在便利贴上写上自己比较显而易见的两个优点、两个缺点。 2、在便利贴上写上你的同桌你所了解的两个优点、两个缺点。 如何用全面的、发展的眼光正确认识自己呢？（正确认识自己的途径） 《小马过河》 牛伯伯：“水不深，才到我的小腿。” 小松鼠：“小伙伴不小心掉河里，河水把它卷走了。” 河马妈妈：“你自己去可以亲自试探河水有多深” 实践过后 小马：“河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深，只有自己亲自试过才知道。” 正确认识自己的方法之一： 在实践的检验中认识自己 “以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”今魏征逝，一鉴之矣。 正确认识自己的方法之二： 从别人的态度中认识自己 对待别人意见的三种态度： 1、不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人。 2、听别人的说法，认为别人的说法都是对的，没有自己的主见的人。 3、认真分析别人的说法，判断正确的说法并坚持原则的人。 正确的态度： 我们要重视周围人对自己的态度与评价，冷静地分析，即不能盲从也不能忽视。 “有则改之，无则加勉”。 小孩说：“我的手小，抓一把抓的太少，他的手大得多，还是让他抓的好些”。 多重认识 与自己比：要准确判断自己是进步还是退步，及时分析原因制定未来计划。 与他人比：要客观、准确、全面认识到自己的优势和不足。 正确认识自己的方法之三： 在多重比较中认识自己 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 正确认识自己的方法之四： 在自我观察和内省中正确认识自己 《真、善、美》 $