二年级上册音乐教案-5《小狗圆舞曲》 ︳人音版 （五线谱）

《小狗圆舞曲》 教学目标： 1:初步认识钢琴，感受钢琴的丰富表现力。 2:聆听音乐的变化来体会情绪的变化，并能用适当的动作表现出来。 3:在小组合作展学中，提高合作能力以及表现能力。 教学重点：可以从音乐的变化中感受到音乐情绪的变化，并展开想象。 教学难点：感受音乐的变化带来的不同情绪变化 一．导入 （1） 观看《猫和老鼠》片段 设问：小老鼠在干什么？猫咪在干什么？ （激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的知识点，钢琴及动作表现。） （2） 介绍钢琴的种类以及演奏场合（拓展学生视野，为后面的学习做铺垫。 二．聆听全曲 初次聆听，教师弹奏 （1）设问：这首乐曲带给你什么样的感受？让学生感受钢琴的丰富表现力。（培养学生安静聆听的好习惯，及提高审美能力。 （2）聆听小片段，教师弹奏 设问：这两段旋律带给你什么不一样的感受？（引导学生有效的聆听音乐，感受音乐的变化以及钢琴丰富的表现力带来的不同感受。） （3）揭题介绍创作背景 让学生猜一猜是什么小动物，然后揭示主题 三．分段聆听 （一）整体感知音乐，设问：听一听这首乐曲，在音乐中感受，小狗在干什么？（让学生在体会音乐的同时展开联想，培养学生对音乐的理解能力及想象力，并为分段聆听做铺垫。） （二）小组合作 （1）教师提出合作要求：聆听第一段音乐，学生能根据音乐的特点及变化编创不同的动作，并大方的展示。 （2）展学：小组上台展示 （三）复听第一乐段 教师带领学生用动作表现体会小狗第一乐段活泼的情绪。 （四）聆听第二乐段，展开想象，这一乐段的小狗又在做什么？（感受音乐情绪的变化，培养对音乐情绪的分辨，并能用恰当的动作表现。） （1）画旋律线，感受音高的变化。 （2）引导学生想象小狗休息的场景，用自己喜欢的动作表现舒缓的音乐。 （五）聆听第三乐段 （1） 设问：这段旋律你熟悉吗？（带领学生感受A与A’的区别。） （2） 用动作将第三乐段的不同表现出来，进一步感受第一段和第三段的区别。 （六）介绍完整的创作背景，结合动画片《小狗圆舞曲》（进一步还原乐曲创作情景，让学生更进一步的了解音乐的创作背景，拓展学生的眼界。） 四．聆听全曲 每一乐段用合适的动作表现（培养学生对音乐的听辨能力，以及表现能力。） 五．课堂小结 六．拓展 聆听长笛版《小狗圆舞曲》，感受不同的乐器表现相同的乐曲，能带给学生不同的感受。 $