过课本1 第一单元基础知识过关练-2021春四年级语文湖北各地期末试卷精选【王朝霞系列丛书】（部编版）

★★*小卷部分★★★ 过课木1第一单元基础知识过关练 (本套试卷根据人教版最新教材编写 四年级语文 给下面加点字注音。 杂物() 倘若() 捣乱() 锄头 蹲坐() 花冠 慰藉() 剥削( 谈话 绮丽() 朴素() 卜落卜落() 唱和( 和平() 和面 徐徐上升( 、看拼音,写词语。 qing ting lo yan li ba bian fu xI shu shuai ling ba zhan cui mian Zhuang shi migo hu ruI lao ying JIe gou ven zhang xun ml he tan shan shuo hu die song pd×u ta bu lao weng 三、选择恰当的词语填空。(不得重复) 和平 和谐 1.鸟儿在老人脚边蹦来蹦去,这画面多( )啊 2.即使生活在( )年代,我们也要居安思危 慰藉 安慰 )心灵的港湾,每当我心情失落时,爸爸妈妈的暖心 )总能带 给我希望和力量 四、把下面词语补充完整,并选择几个词语写写乡村与城市生活的不同 静谧 高楼()立 鸡()相闻 炊()袅袅 湖北专版语文四年级下册人教第1页共16页 语文·四年级下册·人教 繁华 车水马() 依山()水 灯火 煌 五、按要求完成句子练习。 1.放学前,班主任说:“同学们,明天早上八点在校门口集合,我们一起去踏青。” (请把班主任的话转述给请假的佳佳) 2.来到郊区踏青,我们看到小草从土里探出了头,柳树也换上了绿装。 仿写拟人句) 3.下面是同学们在踏青时拍摄的照片,请你仿照例句,用 文字描述照片中的情景。 例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人 的海岸线。 六、根据所学知识完成练习。 1.日长篱落无人过, 2.篱落疏疏一径深, 溪上青青草。醉里吴音相媚好, 4.“风雨送春归 。已是 犹有花枝俏。”这几 句词描写了 迎雪绽放、冰清玉洁的姿态。 读 飞人菜花无处寻”,我仿佛看到了菜花盛放的美 景,以及儿童追蝶的活泼情态;读“大儿锄豆溪东,中儿 。最喜 小儿亡赖, ”,我的眼前浮现出这样的画面 6.《四时田园杂兴》(其二十五)中描写夏日万物蓬勃生长、田园色彩艳丽的诗句 是 7.《乡下人家》这篇文章中描绘了瓜藤攀架图、 雨后春笋图 门前晚餐图和 六幅画面,展现了乡下人家 的生活,表达了作者 之情。 8.《天窗》中,在 时,小小的 天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。孩子们由天窗想象到外面世界的精彩,展现了 他们 的想象力 9“因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’。”结 合课文,说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。 湖北专版语文四年级下册人教第2页共16页 语文·四年级下册·人教 小卷部分·答案详解 竭力使答案更美好! 过课本1第一单元基础知识过关练 6.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 za tang dao chu guan je bo 7.[示例]花开三季图鸡鸭觅食图秋虫夜鸣图 tan qi pu bu he huo xU 朴实、自然、和谐对乡下人家的欣赏和喜爱 蜻蜓茅檐篱笆蝙蝠稀疏率领霸占 8.下雨被叫回家夜晚被喊去休息丰富、奇特 催眠装饰描绘锐利老鹰寄宿结构 9.这里的“无”和“虚”指透过天窗所能看见和听见 蚊帐举例寻觅依赖河滩闪烁蝴蝶 的屋外世界,“有”和“实”指想象的情景。孩子 耸立排序踏步老翁 们在下雨时透过天窗看见雨点和闪电,可以想 三、1.和谐2.和平3.慰藉安慰 象风雨雷电扫荡世界的情景:透过天窗看见 四、林犬烟龙傍辉 粒星、一朵云,可以想象满天繁星、云彩的情景 示例一]乡村里的农家小院错落有致,傍晚时家家 户户炊烟袅袅,别有一番韵味;而城市高楼林立 过课本2第二单元基础知识过关练 夜晚灯火辉煌,又是另一番景象 [示例二]美丽的乡村依山傍水、静谧美好,与城市 2.bai——pai炭——碳 的车水马龙、喧闹繁华截然不同。 五、1.佳佳,班主任通知大家明天早上八点在校门口 4.×—q努—怒 集合,我们一起去踏青。 5.6i— ai shuai— 2.[示例一]小雨点在空中尽情地跳着舞,那舞姿可 6.2z0—zha争—挣 真优美 二、1.蔬需要箱 示例一]柳树站在小河边照镜子,梳理着自己柔 2.吨隧道 顺的长发。 3.晌午火辣辣埋渗透擦拭 3.[示例]碧绿的草地,绚丽的野花,各种各样的风 4.拥健康纳米疾病检测 筝,绘成了一幅色彩斑斓的春景图。 预防纳米病灶细胞 六、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞 5.迟钝笨重羽翼态鸽毫开辟 2.树头新绿未成阴 三、未[示例]末尾刷[示例]刷新 3.茅檐低小白发谁家翁媪 示例]钢钢铁描描绘 4.飞雪迎春到悬崖百丈冰梅花 四、1.C2.A 大人辅导延展 五、1.[示例这棵古樟树高30多米,相当于一栋1