内容正文:
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第二单元 封建制时代的东西方文明
看年代尺识历史
看图片识历史
1.
上述图片反映的历史信息之间有何历史联系?
【答案】图 1 反映的是西欧中世纪的庄园,图 2 反映的是西欧中世纪城市的兴起,图 3 反映的是中世纪大学
的兴起。 庄园是西欧中世纪的基础,是西欧封建社会的基层经济单位,是农业生产的基本组织单位,是中世纪
西欧文明的代表。 随着封建庄园农业技术的进步和农业生产力的提高,农业促进了工商业的发展,提高了人们
的生活水平,为城市的兴起奠定了基础。 随着经济的发展和城市的兴起,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”———
大学兴起。
2.
上述图片反映的是哪个国家的版图? 该地区人民在世界文明历史上担任过什么角色?
【答案】图片反映的是阿拉伯帝国的版图。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作
出了卓越贡献。 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 阿
拉伯人将古印度人发明的 0 到 9 的计数法加以改进并传播,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
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单元知识通关
封建时代的欧洲
以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明;知道基督教
的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用;了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世
纪社会的基础;知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体;以
巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学;知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占
庭帝国的历史地位。
一、基督教的兴起和法兰克王国
1. 基督教的兴起
(1)时间:公元 1 世纪。
(2)背景:在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。
(3)教义: 耶稣 就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。 “救世主”在希腊语中
称作“基督”。
(4)发展:4 世纪末,罗马皇帝将基督教确定为 国教 ,促进了基督教的传播。
(5)影响:①影响欧洲的思想与文化:现在通行的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”之年算起的;基督教
的经典是《圣经》。 ②影响欧洲的政治:法兰克国王克洛维皈依基督教,促进法兰克王国发展;查理大帝实行鼓
励基督教发展的政策,教会势力增大;基督教是西欧封建制度的精神支柱。
2. 法兰克王国
(1)背景:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人 在西欧建立了许多大小不同
的王国,被称为“蛮族王国”。 其中 法兰克王国 最强大。
(2)时间:481 年。
(3)建立者: 克洛维 。
(4)措施:①宗教政策:皈依 基督教 ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的推动下,整个法兰克王国都信仰基督教。 ②土地政策:保留了罗马大地主
的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了罗马教
会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 ③对外扩张:法兰克王国不断扩
张,版图范围不断扩大。
(5)结果:到克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以
及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。
3. 封君与封臣制度
(1)时间:8 世纪前期。
(2)含义:法兰克王国对土地的分封形式进行改革后形成的制
度,封君是指赐地的人,封臣是指接受封地的人,得到封地的人必须
提供兵役服务。
(3)义务:封君需要保护封臣,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和
财产安全;封臣必须效忠封君,无偿为封君服兵役、提供金钱等。
(4)特点:封君与封臣的关系有着严格的 等级性 ,权利与义
务交织在一起,有一定的 契约 意义。
(5)影响:11 世纪,这种以 土地的封赐 为纽带而形成的封建
制度在西欧已经普遍存在。
4. 查理曼帝国
(1)形成过程
①继位:8 世纪, 查理 成为法
兰克王国国王。
②扩大版图:查理继位后四处征
伐;800 年前后,法兰克王国的版图扩
展到今天的意大利北部、西班牙北部
和德国西部的广大地区,与原来罗马
帝国的欧洲部分基本相当,成为当时
西欧最大的王国。
③巩固统治:查理曼实行鼓励基
督教发展的政策,把王国划分为很多
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教区;查理在每个教区实行“什一税”,将税收收入贡献给教会。
④加冕:800 年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。 因此,查理被称为
“ 查理大帝 ”或“查理曼”。 他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
(2)衰落:814 年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
(3)分裂:843 年,查理曼帝国一分为三,形成以后 德意志 、 法兰西 和 意大利 三个国家的雏形,
三个王国彼此间不存在隶属关系。
二、西欧庄园
1. 庄园
(1)出现时间