第15课 古代诗歌五首 2020-2021学年七年级语文下册同步教学阅读专项训练（部编版）

第15课 古代诗歌五首 一、（2020·河南安阳市·七年级期末）阅读下面这首诗，完成下列小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下! 1．“前不见古人，后不见来者”中“古人”和“来者”分别指哪些人？ 2．“悠悠”“独”在句中有何表达效果？“念天地之悠悠，独怆然而涕下”抒发了作者怎样的情感？ 【答案】 1．“古人”指古代礼贤下士的圣君；“来者”指后世能重视人才的贤明君主。 2．①“悠悠”写出了宇宙之浩渺无穷；“独”写出了诗人的茕茕“独”影。②生不逢时，不能实现远大政治理想的境遇及孤独、悲苦的心绪。 【解析】 1．要求学生结合写作背景来理解。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，但他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。接连受到挫折，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》，主要是针对君王来写的。表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。再结合“前不见古人，后不见来者”的意思：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。故“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指后世那些重视人才的贤明君主。 2．本题考查诗歌词语的表达效果和诗人的情感。答题时首先要了解该词的意思，然后结合句子分析其作用和体现的情感。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，“独”字描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。把个人放置到无边宇宙的背景之中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。诗人登楼远眺，由个人遭遇想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，表现了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心情。 二、（2018·广西河池市·七年级期末）望岳 （杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3．请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句诗作简要赏析。 4．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 3．“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山高大，遮天蔽日的形象。 4．表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。（意对即可） 【解析】 3．考查赏析诗歌的炼字。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，仿佛一把硕大无比的刀把天地割断，成为了阴阳两面。这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。 4．考查赏析作者感情。“会当凌绝顶，一览众山小”意为：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现人生抱负、俯视一切的雄心和气概。 三、（2020·上海七年级期末）阅读诗歌，回答问题 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5．从诗体上看，这是一首_________诗，全诗紧扣一个“_________”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。 6．下列说法有误的一项是（ ） A．诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。 B．“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C．全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。 D．全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。 【答案】 5． 七言律 游 6．D 【解析】 5．本题考查文学常识及对诗句内容的理解。从诗体上看，这是一首七言律诗。七言律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。 6．D．有误。“全诗都是写实”错误。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”属于虚写，诗人但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，描述的是将来想象的情景；故选D。 四、（2020·河南周口市·七年级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7．请描述诗歌前两句所展现的情