Unit 4 Houmor- Viewing Workshop 教学设计 北师大版（2019）选择性必修第二册

Part III Viewing Workshop课时教学设计 【基本教学信息】 【课时名称】 The Enquiry 【授课课型及时长】 Viewing：一节课，45分钟 【文本分析】 主题语境：人与社会-跨文化沟通 语篇类型：多模态-视频 【What】 视频的故事围绕主人Mr.Hill在旅游咨询处的极限运动咨询展开。视频开始身体肥胖的中年男士Mr.Hill，举着拐杖，颤颤巍巍地来到Skye Island 旅游咨询处询问景点的冒险运动(Adventurous Sports)。工作人员Josh听后略显诧异，提供了旅游册。Hill看了旅游册后想要了解极限运动，Josh突然笑出了声。然而Mr.Hill对Josh的笑十分不解，并提出要了解蹦极。Mr.Hill听完蹦极的解释后，说自己在军队的时候尝试过，他认为蹦极很无聊。见此状，Josh向他推荐了低空跳伞（BASE jumping），Mr.Hill听后非常满意。Josh 告诉他走路几分钟就可以达到低空跳伞处。Mr.Hill艰难站起身后，提出请Josh帮他叫一辆出租车，因为他觉得这段路程太长，自己走路难以达到。 【Why】 本视频旨在通过视听的方式为学生呈现一个真实的情境对话，使学生在真实语境下理解真实的语言，从而身临其境地理解英式幽默。通过观看、学习视频，学生可以切实地了解英式幽默的制造手段，如人物的语言、面部表情、肢体动作、对比反衬等。本课的角色扮演输出任务，可以帮助学生内化运用对幽默的语言知识以及交际知识，为今后学生的跨文化交际做好铺垫。 【How】 语言上，本视频多为简单句。语境为景点咨询对话，因此涉及询问与提建议的句型, 如，Could you…I’d like to… What would lik to know…。词汇上，有专有名词如adventurous sports, extreme sports, bungee jumping, an elastic cord, and BASE jumping。 创作手法上，本视频通过对比与反衬突出幽默之处。文字幽默上，Skye是一个安静放松的景点，但是Hill却想在这里体验冒险运动，此处是安静放松与冒险之间的对比；Josh向Hill推荐冒险运动蹦极，但是他却觉得无聊，这里是冒险与无聊之间的比对；结尾，Josh说低空跳伞处很近，走路几分钟就可以到，但是Hill说实在太远