Unit4 Houmor Lesson3 My Favourite Comedian 阅读课教学设计--2020-2021学年北师大版高二英语（2019）选择性必修第二册

Part II Lesson3 My Favourite Comedian（1）阅读课时教学设计 【文本分析】 主题语境：人与自我——艺术——喜剧领域下的代表作品和人物 【主要内容】 本文包括两篇文章。文章一介绍喜剧角色憨豆先生，以他在餐厅用餐的表演片段为例，呈现憨豆先生通过肢体语言传递幽默的独特方式。他为自己写了一张生日卡片，却假装第一次看到，并高兴地把生日卡放在桌上的显眼处。随后他惊讶地看着菜单，数着自己的钱，最终开心地点了一份steak tartare。但让他震惊的是那竟然是生汉堡，令他难以下咽，于是憨豆先生躲避服务员的目光，到处藏生肉，绝望中甚至把生肉塞进小提琴手的裤子里。文章二介绍憨豆先生的扮演者Rowan Atkinson的生平、教育背景、外界评价，以及克服自身口吃缺点成为一名喜剧演员的励志故事，他将个人特色融入表演，在喜剧领域取得卓越成就。 【主题意义】 本课主题意义在于通过文字赏析憨豆先生的表演片段，体会憨豆先生的独特幽默风格，感知喜剧文化的精神内涵。通过介绍Rowan Atkinson的人生历程，让学生了解喜剧演员优秀的教育背景、励志的成长故事，以及选择职业生涯的勇气，思考Rowan Atkinson在喜剧领域取得成就的原因，学习他的优秀品质。 【文体结构与修辞】 两篇文章都是人物介绍，按照引出人物、详细描述人物、评价的基本结构展开。文章一分三部，第一部分介绍憨豆先生的人物特点，第二部分描述经典表演片段，第三部分是作者对憨豆先生的评价。文章二也分三个部分，第一部分指出喜剧演员Rowan Atkinson与其创造的角色憨豆先生截然不同，第二部分按照时间顺序介绍Rowan Atkinson的人生历程，涉及家庭背景、求学经历、说话方式独特的原因和进入喜剧演艺事业的起因，第三部分是一位制片人对Rowan Atkinson的评价。 文章一运用了大量动词、动词短语和副词，描述憨豆先生在餐厅的表演片段，生动刻画了人物的喜剧形象和特点，画面感强。在时态上，文章一运用一般现在时描述场景和憨豆先生的动作，现场感强。文章二为人物小传，主要运用一般过去时讲述人物生平。文章二按照时间顺序介绍了Rowan Atkinson的个人基本信息、教育背景和演艺生涯经历，在语言上，有明显的时间标志，如at the age of 13，as early as primary sc