第8课 拿来主义（备课堂）-【上好课】2020-2021学年高一语文同步备课系列（人教版必修4）

鲁迅作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《坟》《而已集》《二心集》 《华盖集》 《南腔北调集》 《且介亭杂文》等。 鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这里有“半租界”之称。取“租界”二字一半，成“且介”，以表愤懑。形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。 要说观察的深刻，《呐喊》《彷徨》可以作证；要说表现力，《野草》可以作证；要说要说思想的犀利智慧，全部杂文可以作证。 杂文以议论和批评为主而又具有文学 意味，是文艺性的社会评论。它短小精 悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。 杂文： 20世纪30年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中，一些人反对继承旧文化，反对吸收外国文化，造成思想混乱，鲁迅先生就写下了这篇杂文，批驳了错误思潮，提倡“拿来主义”。 背景介绍 整体感知 1、学生听录音，找出文中的几个概念，勾画出犀利、幽默的词语和生动的语段。 闭关主义、送去主义、 送来主义、拿来主义。 2、“拿来主义”的观点在哪一段提出，在阐述“拿来”前，为什么要先谈“闭关主义”和“送去主义”？ 先破后立，先打破错误的观点，才能建立 新的观点，为正面提出“拿来主义”作铺垫。 其次，这二者与“拿来主义”形成鲜明对 比，把“拿来主义”衬托得更加突出。  1、阅读第一段，谈谈你的感受。 作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的？ 分析体会 2、一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？鲁迅先生是怎样论证的？ 分析体会 ①先用反语讽刺：“丰富”和“大度”都是媚外 求荣的借口。“丰富”其实是贫乏，“大度”其 实是背叛出卖。 ②以尼采的例子来类比论证“送去主义”者的自 欺欺人，自取灭亡。 ③举开掘地下的煤矿为例引出“送去主义”的严 重后果。 卖国的结果是中国国势日弱，文化贫乏，最后