内容正文:
作业16 二次根式加减
一、单选题
1.下列等式不成立的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【分析】
根据二次根式的性质和加减法分别判断.
【详解】
解:A、
,故成立;
B、当a=0时,
,故成立;
C、
,故成立;
D、
,故不成立;
故选D.
【点睛】
本题考查了二次根式的加减运算,灵活运用二次根式的性质和运算法则是解题的关键.
2.下列运算中错误的是 ( )
A.
B.
C.2
+3
=5
D.
=4
【答案】C
【分析】
根据二次根式的乘法法则对A进行判断;根据分母有理化对B进行判断;根据二次根式的加减法则对C进行判断;根据二次根式的性质对D进行判断.
【详解】
解:A、原式=
,所以A选项的计算正确;
B、原式=
,所以B选项的计算正确;
C、
与
不能合并,所以C选项的计算错误;
D、原式=|−4|=4,所以D选项的计算正确.
故选:C.
【点睛】
本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.
3.已知m=1+
,n=1-
,则代数式
的值为( )
A.9
B.
C.3
D.5
【答案】C
【分析】
首先将原式变形,进而利用乘法公式代入求出即可.
【详解】
解:∵
=3.
故选:C.
【点睛】
此题主要考查了二次根式的化简求值,正确应用乘法公式是解题关键.
4.已知
,则
的值为( )
A.
B.-2
C.
D.2
【答案】C
【分析】
首先根据x的范围确定x−3与x−2的符号,然后即可化简二次根式,然后合并同类项即可.
【详解】
∵
,
∴x−3<0,x−2<0,
∴
=3−x+(2−x)=5−2x.
故选:C.
【点睛】
本题主要考查了二次根式的化简,化简时要注意二次根式的性质:
=|a|.
5.下列二次根式的运算:①
,②
,③
,④
;其中运算正确的有( ).
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【答案】C
【分析】
由二次根式的性质、二次根式的混合运算进行计算,再进行判断,即可得到答案.
【详解】
解:
,故①正确;
,故②正确;
,故③正确;
,故④错误;
∴正确的3个;
故选:C.
【点睛】
本题考查了二次根式的性质、二次根式的混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则进行计算.
6.如果
与最简二次根式
是同类二次根式,那么a的值是( )
A.﹣2
B.﹣1
C.1
D.2
【答案】D
【分析】
根据最简二次根式与同类二次根式的定义列方程组求解.
【详解】
=2
.
由题意,得
7-2a=3,解得a=2,
故选D.
【点睛】
此题主要考查了同类二次根式的定义,即:二次根式化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式.
二、填空题
7.计算:
=__________.
【答案】
【分析】
利用二次根式的性质化简,再合并同类二次根式.
【详解】
解:
=
=
故答案为:
.
【点睛】
本题考查了二次根式的加减运算,解题的关键是能利用二次根式的性质进行化简.
8.若最简二次根式
与
是同类二次根式,则a的值为________.
【答案】4
【分析】
根据同类二次根式的根指数、被开方数相同可得出方程,解出即可得出答案.
【详解】
解:∵最简二次根式
与
是同类二次根式
∴2a-1=7,
解得:a=4.
故答案为:4.
【点睛】
此题考查了同类二次根式的知识,解答关键是掌握同类二次根式的根指数、被开方数相同.
9.已知
,则
_____________.
【答案】
【分析】
先根据完全平方公式进行变形,求出
的值,再开方求出即可.
【详解】
,
∵
,
∴
,
∴
,
故填:
.
【点睛】
本题考查了二次根式的混合运算和完全平方公式应用,主要考查学生的计算能力,题目比较好,难度适中.
10.如果最简二次根式
与
可以合并,那么使
有意义的x的取值范围是______.
【答案】x≤10
【解析】
分析:由最简二次根式
与
可以合并,则3a-8=17-2a;求解所列方程得到a的值,再根据二次根式有意义得到不等式20-2x≥0,解此不等式即可得到x的取值范围.
详解:∵最简二次根式
与
可以合并,
∴3a-8=17-2a,
解得a=5,
=
,
∵
有意义,
∴20-2x≥0,
解得x≤10.
故答案为x≤10.
点睛:本题考查了同类二次根式的定义和二次根式有意义的条件.由题中条件:最简二次根式
与
可以合并,判断出它们是同类二次根式,列出方程3a-8=17-2a是解题的关键.
11.如果最简二次根式
和
是同类二次根式,则
____________.
【答案】0
【分析】
根据最简二次根式及同类二次根式的定义得
,求出a、b的值代入计算即可.
【详解】
由题意得
,
解得