2021届山东省潍坊市高考二模语文试题（PDF版）

书书书 高三语文 第 !"""" 页 !共 #$ 页" 试 卷 类 型! % 潍 坊 市 高 考 模 拟 考 试 语 文 !$!#&' 注意事项! #(答卷前# 考生务必将自己的姓名$ 考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上% !(回答选择题时# 选出每小题答案后# 用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑% 如需改动# 用橡皮擦干净后# 再选涂其他答案标号% 回答非选择题时# 将答案写在答题 卡上% 写在本试卷上无效% )(考试结束后# 将本试卷和答题卡一并交回% 一" 现代文阅读 #)* 分$ !一" 现代文阅读 ! !本题共 * 小题# #+ 分" 阅读下面的文字# 完成 # ,* 题% 材料一! !$#$ 年由 !人民文学" 发起的非虚构写作的倡导# 得到了社会广泛的响应# 有一 批作家积极参与其中# 陆续推出了自己的非虚构作品$ 非虚构写作的兴盛# 对报告文学 造成了强大的冲击# 消解着报告文学的主体地位$ 首先是报告文学的受众接受度远不及 非虚构写作$ 黄灯的 !一个农村儿媳眼中的乡村图景" 在网上首发阅读量就超过了 #$ 万# 这种高阅读量就报告文学单部作品来说完全没有可能达到# 二者受众接受度的差距 一目了然$ 其次是在社会关注度上有冷热之分$ 非虚构写作总是在不断地制造出各种社 会热点话题# 引起全民的关注# 并且延伸成为研究的课题# 成为当下学术研究的聚焦 点$ 再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学$ 非虚构写作将一切以 现实元素为背景的写作都收入旗下# 体现出一种开放性和亲历性$ 在非虚构写作潮流 中# %野生的写手& 遍地开花# 体现了大众的参与性$ 由于是切身的经历与感受# 情感 和文字表达更具有强烈的感染力$ 这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报 告文学难以做到的# 而这种切近生命感同身受的体验也更具有 %带入性&# 容易引发受 众的共鸣$ 除外部因素的影响外# 报告文学目前面临的最大挑战来自自身$ 与非虚构作品越来 越理直气壮形成鲜明对照的是# 报告文学近年来显得有些失了底气# 因为不论是报告文 学作家# 还是报告文学的研究者# 正在失去对报告文学这一文体的充分自信# 而文体自 信的丧失正掣肘着报告文学这一文体的存续发展$ !摘编自蔚蓝 "报告文学与非虚构写作的维度差异#$ 材料二! 在 !$$) 年 %非虚构& 并未流行之时# 评论家们便已预言报告文学的消亡$ 理由也 似乎十分充分' 一是报告文学没有像小说( 诗歌那样深广的传统根基# 在急剧变化的社 会环境下已经无法生存) 二是既 %报告& 又 %文学& 的作品既会伤害报告又会伤害文 学$ 第一点理由逻辑上便已经不能自洽# 如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入 消亡# 那么同样为舶来品的 %非虚构& 又如何有信心在此间驻足$ 虽然报告文学是舶 来之物# 但在本土语境中并没有出现水土不服的现象# 也是事出有因' 报告文学既是写 实传统的赓续# 也是述史传统的现代表达$ 第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在# 所言 %伤害& 不如说是一种周全# 报告文学既有其报告性 *新闻性+# 又有其文学性# 这也是报告文学区别于新闻纪实( 小说( 散文等体裁而独立门户的原因$ 在和平年代及 %非虚构& 挑战下# 报告文学是否已经丧失内在活力# 这一质疑也 似乎成为报告文学给 %非虚构& 让位的理由之一$ 马泰,卡林内斯库的 !现代性的五 副面孔" 中说' %审美现代性意味着宏大叙事的解构# 意味着平面化( 琐细化( 去深 度$& 这似乎预示承载着认识功能( 教育功能的报告文学注定要被狂欢的现代主义抛弃$ 但现实是优秀报告文学作品的题材却呈现着多样姿态# 如张子影的 !试飞英雄" 关注 中国空军试飞员的忠诚无畏# 纪红建的 !乡村国是" 记录脱贫攻坚的累累硕果$ 赵遐 秋的 !中国现代报告文学史" 里说' %伟大的时代需要优秀的报告文学# 优秀的报告文 学产生于伟大的时代# 正是伟大的时代推动了报告文学的发展$& 在远离战火和号角的 和平时代# 仍有着不见硝烟的伟大# 仍有着激荡卓越的不凡$ 报告文学在快餐化( 娱乐 化( 媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重( 真诚的悲悯$ 在解构的狂欢之中# 报 告文学将情感宣泄的碎片捡起# 力图重新建构出深广和完整的时代面貌$ 实际上# 在现代主义的狂欢之下# 焦虑感如影随形# 人们比以往更加渴望生活的真 实( 生命的真实$ 但那些碎片化的信息( 只言片语的评论# 常常遮蔽真实# 曲解真实$ !$#+ 年年初咪蒙团队所写的 %非虚构& 作品 !一个出身寒门的状元之死" 被指造假# 撕破了 %非虚构& 的堂皇$ 这时# 长于个人经验叙事引起大众共鸣的 %非虚构& 应该 高三语文 第 # 页