二年级上册音乐教案-4 乐曲《公鸡母鸡》 ︳人音版 （五线谱）

、游戏导入,节奏训练 1、分别出示角色和游戏口令,师领生练习 鸡宝宝: 妈 妈 妈 妈|在 哪 里|妈 妈 妈 妈|在 哪 里| 鸡妈妈: 咯 咯 咯 咯|咯 咯 哒|咯 咯 咯 咯|咯 咯 哒| 鸡宝宝: 爸 爸 爸 爸|在 哪 里|爸 爸 爸 爸|在 哪 里| 鸡爸爸: 喔 喔 喔 |喔 喔 喔|在 这 里 |在 这 里| 2、要求:学生分组分角色练习,强调强弱拍变化 3、在最后一小节加上拍手“X X X” 三、乐曲《公鸡母鸡》 1、导入: 师:在生活中,动物朋友们也会通过它们的叫声来表达想法,好 像说话一样,今天一起听听音乐中的公鸡和母鸡是怎样说话的? 2、学习公鸡母鸡叫声图谱: (1)师生交流已有生活经验: 师:公鸡和母鸡是怎么说话的,谁能学学? (2)结合节奏感模仿叫声: 师:分别听听生活中的叫声(播放音效),谁再有节奏地学学? (3)师生交流叫声图谱: A、试着用不同图形表示叫声特点,划一划 B、选择合适的图谱,有节奏地边模仿边划 (4)师小结:公鸡的叫声用连贯的线表示;母鸡的叫声用点表示。 3、初听: 师:法国音乐家圣桑写了一首公鸡和母鸡的音乐,听听在音乐中是公鸡先说话还是母鸡先说话?(师边听边用手势提示) 4、结合图形谱复听: 师:边听音乐边用手指划出公鸡和母鸡的叫声吧 5、表现图形谱: 师:公鸡和母鸡在说什么呢?请跟着钢琴加上动作,再配上说话的声音吧(师先示范) 6、律动再听: 师:我们听着音乐用动作来表现公鸡母鸡说话吧。 音乐最后为什么低下去了?原来是母鸡下蛋了! 四、课堂小结: $