3.1信息安全与保护-【新教材】2020-2021学年浙教版（2019）高中信息技术必修二课件

第三章 信息系统安全 1、信息安全与保护 2、信息系统安全与防护 学习目标： 1、了解个人信息的常见类型以及信息的泄露渠道,掌握有效的防范信息泄露的方法。 2、理解数字公民的教育内涵。 3、通过具体案例分析，了解信息法规以及信息法规对信息伦理的约束。 4、通过典型案例分析，理解知识产权概念，能够辨识并合理使用知识产权。 5、通过典型案例分析，了解自媒体时代的利弊。 “在互联网上，没有人知道你是一条狗”（On the Internet, nobody knows you‘re a dog），该漫画于1993年7月由彼得·施泰纳创作，刊登在《纽约客》上，用以描述互联网的匿名特性。现今的情况已今非昔比，随着大数据时代的到来，信息系统无时无刻都在记录人们的一言一行。用户数据被各种信息系统搜集、分析甚至被交易可以毫不夸张地说，“在如今的互联网上，每个人都知道你是一条狗”。 请思考: (1)我们的哪些信息被互联网记录？ (2)这些信息给我们带来了哪些便利？ 产生了哪些安全隐患？ 个人信息的概述 个人信息可以分为个人敏感信息和个人一般信息。 个人敏感信息主要指一旦遭到泄露或修改，会对信息 主体造成不良影响的信息。 各行业对个人敏感信息的鉴定有所不同，主要是依据 接受服务的个人意愿和各自业务特点来确定。 个人敏感信息主要包括身份证号码、手机号码、政治观 点、基因、指纹等 4 个人信息泄露得危害 寻找身边的例子 5 个人信息泄露得渠道 1、个人信息注册时无意泄露 2、网上交流时被恶意窃取 个人信息的保护 1、国家立法：《信息安全技术公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》 2、行业自律 3、个人信息安全意识 信息社会责任----数字公民 （1）数字公民概念 美国国际教育技术协会提出:合格的数字公民是指“能够安全地、 合法地、符合道德规范地使用数字化信息和工具地的人”。 （2）数字公民素养教育 数字公民素养教育包括九要素：数字准入、数字商务、数字通信、 数字素养、数字礼仪、数字法律、数字权责、数字健康、数字安 全。 --- 迈克.瑞布《在学校中的数字公民教育》 数字公民教育理念 按照尊重、教育、保护三个维度对九要素进行归纳。 信息社会责任----数