期末测评卷（三)-2020-2021学年七年级下册初一历史【全能练考卷】部编版

朝的历史地位。“声震天中”和“无远弗届”都是声名远扬之意。A、B两项指的是变革。(2)有道理。科举制打破了门第等级,轻门第、重才能;扩大了官吏的|考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的图是纸币拓片,并不是真实的 宋辽、宋金之间的关系,而且都代表了宋朝的屈辱。D项明显在时间上和题干不 先拔范围,使有才能的人能够由此参政,具有一定的公平、公正性,推动了教育的 币交子的文物材料,只能证明宋代纸币的存在,但明显使用的是雕版印刷术 符。宋朝的经济发展水平很高,商业贸易繁荣因此能代表这八个字的宋的社会发展。(3)说明古代中国在政治、经济、科技等方面都领先世界,同世界各国之不是活字印刷术。根据“流转行使”可知有利于货币的流通,也是商品经济发展 气度是C项。8D9.D【解析】根据材料“稍稍繁盛…皆取办于一镇间有着友好的交流。23(1)①392(2)③是唐朝的三省六部制。④是的见证。故B正确。10B【解析】本题考查学生的时间识记能力。南宋灭 之内”可知当时黄池镇一个市镇就能满足官府需求,由此证明宋代市镇经济已元代的行省制。唐朝的中书省,负责草拟和颁发皇帝的命令;而到了元朝,中书c:2765年;元朝建立:1271年铁木真统一蒙古:126年;西夏灭亡:1272年;蒙 经相当发达,故选D。材料没有体现当时政府的收入来源情况,不能证明商税成省掌管全国行政事务,分管六部。(3)②③④都有六部,③由三省之一的尚书古灭金:234年。故选B1.D12.D【解析】本题考查学生知识运用 为政府的主要收入来源,故排除A项;材料没有体现城市商业活动打破坊市界限省掌管,④三省合一,由中书省掌管,②由皇帝直接管理。由此说明中国古代政能力。从题干可知,从唐朝到宋朝印刷品内容从儒佛、道经典到无所不包内容 和官府对商业的扶持,故排除B、C 10.C11.B12.C13.D【解 治制度演变的趋势是君主专制不断加强。24.(1)给契丹带来先进的生产技繁杂。技术的发展是关键因素。唐朝是雕版印刷,雕版印刷费工费时,多以图文 析】本题考查学生的历史识记能力。唐朝时已发明了火药。唐朝末年,火药开始术和政治制度;促进契丹政治经济的发展。(2)①任用汉人;②学习汉族政治并茂的儒、佛、道经典出现:到了宋朝,出现了活字印刷方便快捷大量的印刷品 运用到军事领域。宋元时期,火药武器广泛用于战争。AB、C三次战役都发生制度:③接受汉族先进文化。(3)少数民族与汉族文化不断交融的过程就是我出现,造成内容繁杂,包罗万象。活字印刷术的出现促进了文化教育事业的兴盛 在唐朝之前,不可能使用火药。郾城大战发生在南宋时期,火药武器已经出现,故 国统一多民族国家形成发展的过程。25.(1)花样图案越来越复杂、色彩越这是结果不是原因,B项错误。A、C项明显错误。故选D。13.C14.C 选D。14.C【解析】本题考查明朝强化皇权的知识。明朝为巩固统治,从来越多样,品种繁多有实用和观赏的价值,艺术价值越来越高。(2)定窑:宋【解析】科举制最早是在隋朝设立的,八股取士是明朝才开始的,所以材料中关于 地方到中央全面改革官制以强化皇权,还先后分封了诸子为王,驻守各地,监控代孩儿枕;宣德至成化年间:明代青花扁壶。(3)优越的地理条件和独特的资科举制的史实有问题。另外材料中对科举制的评价也有问题,只看到了它的消 地方巩固皇室,以致出现了材料中的事件发生。A是隋至唐宋时期的政策,B是源优势,相对安定的政治环境,商品经济的发展与海外需求的扩大,政府的重视;极方面,没有看到它在历史上的积极方面。故选C。15A【解析】本题考 清朝的政策,D是秦朝的制度。故选C。15.B16.D17.C【解析 注重借鉴和改进技术,不断细化分工;注重核心产品的开发 查学生的概括能力。根据材料信息并没有关于海外贸易和航海路线的信息,B、D 本题考查历代农民起义。A是陈胜、吴广起义的口号,B是黄巢起义的做法,D是 错误。而材料侧重于郑和船队使用三种导航方法,只反映出船队航海经验丰富, 期末测评卷(三) 朱元璋起义的策略,C是李自成起义的口号。18.C19.A【解析】本题 技术高超,也没有政府培养航海家的内容。故选A。16.C17.C 考查学生提取有效信息的能力。关键词明清时期”。“除外患,断绝一切联系”|一、1A2.A【解析】本题考查学生对历史概念的理解。年号是中国封建王朝与 19.B【解析】根据材料和所学知识可知,A项是西周分封制,地方有相对的 指的是闭关锁国政策的推行;“解内忧控制、削弱民间的组织力量,把人民打成散当代日本国用来纪年的一种名号(亦可以表示年份)。庙号是我国封建时代,皇独立性,不符合题意;B项是元朝的行省制度,有利于加强中央集权,符合题意;C 沙”指的是八股取士,禁锢思想。故选A 帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如 号是古人死后依其生