知识梳理七（PPT）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）

第四单元 信息时代的语文生活 自媒体是以现代技术为手段，公民用以即时发布讯息的一种载体，如QQ、博客、微博、微信、论坛、贴吧、社区等。 自媒体无疑是人人参与、人人呈现、人人发布的“公民媒体”“平民媒体”。 “个人媒体”,是一种私人化、平民化、普泛化、自主化的传播形式。随着智能手机、平板电脑等携带方便的电子终端产品的普及，自媒体以无可阻挡之势渗透进了整个社会，包括校园。 “低头族”现象虽有诸多弊端,但在信息网络时代,人们无力让“低头族”“抬起头来”。 那么我们就应该主动适应自媒体时代的挑战,充分利用自媒体的优势为自己的学习服务。自媒体对于语文学习来说是一种挑战,而自媒体自身的优势特点又为语文学习提供了难得的机遇。 认识多媒介 课堂导入: 鱼肚藏书 篝火狐鸣 社会调查：身边人获取信息途径 调查结论 不同人群都关注疫情防控对自身生产生活的影响 获取信息的媒介趋于多元化，其中，首选媒介为移动客户端的比例较大，首选报刊文件等的比例较小。 媒介选择 关注重点 网络传播信息时效性强、传播速度快，是大家获取信息的首选。 首选途径 获取途径以移动网络和电视为主，农村和偏远地区则以电视和广播为主。 获取途径 专业媒体依然更受关注，但自媒体发展迅速，影响分布广泛。 媒体类型 实战演练 根据班级QQ群、校园广播和手机短信的媒介特点，对下面的招聘启事进行改写。 招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下： 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至xbbjb@qq.com邮箱。 截止日期：3月25日。 校报编辑部