文体阅读能力专训 专训十 启示类文章的阅读-小学同步五年级语文阅读绩优训练

小学语文阅读绩优训练五年级 专启示类文章的阅读 能力训练 棵树,两种果实 有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东(栽裁)了一棵葡萄,墙西栽了 棵樱桃。 时间久了,两棵树的枝条开始延伸生长,它们逐渐蔓延过了院墙的界限,葡萄 的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条呢,也无声无息地伸进了东邻。 东家开始给葡萄树打药了,因为葡萄树上生了许多的虫子。他给自已的葡萄树 打完药,仔细观察,竟然发现樱桃蔓延过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这 可能是因自己的葡萄树引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓延过的枝条将药打在 樱桃枝上。 一场大风雨后,西家修理完樱桃树破损的部分后,忽然发现越过院墙的葡萄树 也是体无完肤,他忽地想起,东家的主人可能出差了。他没有再多想,动手将葡萄 残破的枝条修理妤。几天后,两棵树又变得生机盎然。 果实成熟的季节到了,东家孩子吃了自己的葡萄后,看见了蔓延过来的樱桃,哭 着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘一些吧!”东 家的主人觉得过意不去,便将自家的葡萄摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相 处,种了一棵树,却能吃到两种果实,两家人感到分外高兴 过了几个月,换了新邻居,原来的两家搬走了。先是西家觉得东家的枝条碍 事,便拿剪刀剪了个精光,而东家觉得西家在找自己的事儿,索性趁他家没人时 打落了正在(绽展)放的花。该是果实成熟的季节了,两家的枝条上光秃秃的, 只有几片残叶在风中诉说着凄凉。 生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么, 你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到 别人的面前 ①联系上下文解释词语 生机盎然: ②选择括号里正确的字,用“√”画出来 ③短文中写了三件事来表现原来两家人的“和谐相处”,请分别用一句话概括 文体阅读能力专训 ④还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大? ⑤要想自己的人生也得到两种果实,一要 二要 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中 个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿。可是,他们分道扬镳(biao)了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉 香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个 人则提着鱼竿继续恐饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝 的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离 开人间。 有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并 没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋 涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各 自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活 个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要 面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个 简单的道理,却能给人意味深长的启示 ①在短文前面的横线上,给短文加个合适的题目。 ②联系上下文理解词语 分道扬镳 ③写出下列词语的近义词 狼吞虎咽( 意味深长 ④在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的 欢愉”的句子 ⑤概括这篇文章的主要内容 ⑥“个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个 道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解 小学语文阅读绩优训练五年级 狐狸报恩 位老人告诉我,在1976年以前,他是唐山某水库的管理员,经常一个人驻 守在水库边的配电室里。因常常闲来无事,他喜欢上了垂钓,他钓的鱼常常吃不 了,就存养在一口大紅里。这口大缸则放在搭建简易的厨房里。 初夏的晩上,他还没睡,就听到厨房里有动静,他抄起家伙去看,原来是一只 前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里,怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地 鱼就少了,他就想弄死这只讨厌而倒霉的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手 时,他看到狐狸的眼里满是惊恐,甚至还有眼泪,他的心又软了……最终还是放了 这只野狐 1976年7月28日凌晨,熟睡中的他,被一种急促的抓挠声和呱呱鸣叫吵醒, 他听出来是那只狐狸,就起身下床打开房门——那只野狐焦躁不安地仰脸望着他, 并一次次地就地兜圈子,像一个有急事的哑巴。他想,可能狐狸没找到猎物,饿急 了,来求援了。可是,就在他想回屋里取吃的东西给它救济时,那只狐狸忽然咬住 了他的凉鞋,并狠命地往外拉。他忽然有一种什么预感。于是,随狐狸来到院子 里。就在这时,举世震惊的7.8级的大地震轰然降临,他居住的配电室瞬间被震 直到现在,年迈的老人还念念不忘那只被他放生、又来救他的狐狸,感慨万千 地说:“地球就是个大家庭,大多