阅读考点精读巧练 第四讲 划分文章的段落层次-小学同步五年级语文阅读绩优训练

小学语文阅读绩优训练五年级 第@带划分文章的段落层次 辕法指导 小学从三四年级起就开始接触分段了,这里所说的分段就是把意思相近或相关 的自然段归为一个意义段。我们在给文章分段前,一定要认真读文章,把文章读懂, 大致了解文章的主要内容,理清作者的写作顺序,思考作者是如何组织材料的,从而 确定分段的依据。给文章分段,可以便于我们理解课文的主要内容,理解作者的写作 思路和思想感情。常见的分段方法有以下几种 1.按事情发展顺序分段。这种顺序一般用在写人记事的文章里,作者为了把事 情的前因后果交代清楚,一般会交代事情的起因、经过和结果。我们在读文章时弄清 文章的起因、经过和结果,并把相关的部分归为一段,这就是按事情发展的顺序分段 如《地震中的父与子》,事情发生的起因是洛杉矶发生了地震,学校成了废墟,阿曼达 被埋在废墟里;经过是父亲坚持不懈地在废墟里挖掘;结果是父亲救出了阿曼达和他 的同学。我们把起因、经过、结果各部分弄清了,就可以把段落划分出来 2.按地点变换的顺序分段。参观游记类的文章一般是随着参观游览地点的变换 去写,地点变了,景物或事情就在变,我们把不同地点看到的景物或发生的事情归为 段,就是按地点转换的顺序分段。如《景阳冈》一文,先写武松在店里喝酒,然后写 他上冈,接着写他在冈上打虎,最后写他下冈,写了不同地方发生的事情,这是典型的 地点转换顺序,我们就可以把不同地方发生的事情归为一段。 3.按时间顺序分段。在小学阶段的有些课文中,有些自然段中有明显的表示时 间的词语或句子,我们找到这些词语或句子,并把这些时间段的景物或事情归在 起,就是按时间顺序分段。如《开国大典》一课就是按时间顺序记叙的,先写开国大典 前的情况,然后写开国大典进行时的情况,最后写大典后的情况,我们就可以按开国 大典前、开国大典进行时、开国大典后进行分段 4.按总分总结构分段。小学很多的课文都在文章的开头总体介绍课文的内容, 然后再从几个方面来详细介绍,这种写法就是总分总结构,这种结构的课文,在分段 时,开头总起部分为一段,中间分述部分合起来是一段,最后结尾部分为一段 阅读考点精读巧练 典刚们祈 爸爸的味道 每个人身上都有一种独特的气味,日子久了,那种气味就代表他。 F说,他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候,毎晩爸爸下班回来,他都嗅到他身 上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的腥味令他难受。他和 爸爸的关系很差,考上大学之后,他立刻搬出去跟朋友住。父子俩毎年只见几次面。 后来,他爸爸病危,躺在医院里。临终的时候,他站在爸爸的病榻旁边,老人家身 上挂满各种管子,加上医院里浓烈的消毒水的味道,他再也嗅不到小时候他常常嗅到 的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放 到自己鼻子前面,可是,那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻,他才知道,那股他曾 经十分讨厌的腥味原来是那么芳香 爸爸走了,他身上的腥味却永存在儿子的脑海中,变成了愧疚。F说,他不能原 谅自己小时候曾经跟同学说:“我讨厌爸爸的味道。” 他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的,这位父亲毎次来接儿子放学,身上都 有一股修车房的味道。另一位同学的爸爸在医院工作,身上常常散发着医院的味道。 爸爸的味道,总是离不开他的谋生技能。爸爸老了,那种味道会随风逝去。我们 可曾尊重和珍惜过他身上的味道? 选自《张小娴散文集》,作者:张小娴) ①F考上大学后,就从家里搬出去的原因是 ②在爸爸临终前为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香” ③第4自然段中,F愧疚的原因是 ④用“∥”把短文分成三段,并写出每段的段意。 答题指舅」 解答第4小题时,我们要先读懂短文,弄清短文的写作思路,文章先总的说 每个人身上的味道,然后就讲了F爸爸身上的腥味,小时候他很讨厌,在爸爸病 危时觉得芳香,爸爸走了后又对小时候的行为感到后悔,并由此想到了自己同学 的爸爸。因此我们根据这样的内容结构,就可以判断第1自然段为一段,最后 个自然段为一段,中间部分为一段。 小学语文阅读绩优训练五年级 1.他讨厌爸爸身上的腥味 参考 答案 因为他懂得了爸爸身上的腥味是养活一家人的味道,他理解了爸 爸曾多么辛劳,多么不易。 3.他过去十分讨厌爸爸身上的味道 4.第一段(第1自然段):每个人身上都有独特的味道。 第二段(第2至5自然段):小时候F很讨厌爸爸身上的腥味,这个腥味直 到爸爸快去世时才消失,此时F才知道后悔,并由此想到同学爸爸的味道。 第三段(第6自然段):爸爸的味道是和他的谋生技能相关的,我们要 尊重和珍惜这种味道。 叶应训练 比上帝还挑剔的人 奧地利物理学家沃尔夫冈·泡利是本世纪初一位罕见的天才,对相对论及量子 力学都有杰出贡献,因发现“泡利不相容原理”而获得1945年诺贝尔物理学奖。泡利 以严谨