文体阅读能力专训 专训八 议论类文章的阅读-小学同步三年级语文阅读绩优训练

小学语文阅读绩优训练三年级 议论类文章的阅读 能力训练 为别人鼓掌 骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的 心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐 意把掌声送给别人 为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰 到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能 正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑 衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不 能成功,还不能容忍别人成功 如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜 虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜,何生亮”, 终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡 计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的 下场。 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往 往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走 向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩 (作者:卢作英 ①文章开头画“”的句子在文中形象地说明了什么? ②文章第2自然段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里? ③文章第3自然段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理? ④文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你是怎样理解这句话的? 写出文章最后一自然段的作用。 第二部分F 文体阅读能力专训 失败的滋味 你舔尝过失败的滋味吗? 测验不及格,升学考试不进分数段,比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋 味当然是苦的 人的一生,不可能永远 不可避免要遭受这样或那样的失败,只不过有 的人栽跟斗栽得多些,有的人栽得少些罢了。可以说,人生是不断栽跟斗,而又不断 爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”,但却不是终点站,而是岔道口。这岔道口分岔出两条 路:一条是 蹶不振的路,这条路通向彻底的失败;另一条是汲取教训,再 接再厉的路,这条路通向再失败或失败的反面——成功,但只有踏上这条路,才有成 功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站 在“痛苦”这个岔道口的时候,你选择的是哪一条路 19世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗, ,躲进农舍的草堆里避 风雨,又痛苦,又懊丧。茫然中,他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网,蛛丝一次 次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成。将军深受激励,重振旗 鼓。后来,终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军,就是历史上 赫赫有名的威灵顿。 威灵顿将军的故事,不正妤说明失败并不是最终结果的吗?失败并不可怕,痛苦 并不可怜,只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余,勇于化痛 苦为动力,那么,就有可能从“痛苦”这个“岔道口”,找到通向成功的路。我说的这番 话,你认为对吗? 作者:岑桑 ①联系上下文理解下列词语的意思 (1)懊丧: (2)怯懦: ②在文章中的横线里填写合适的词语 ③“失败是一个未知数”中“未知数”在文中的意思是什么? ④这篇文章主要围绕哪一句话来写的?说说这句话的意思。 小学语文阅读绩优训练三年级 读书让我长知识 书是人类进步的阶梯;书是人类的精神食粮;书已经成为我生活中不可缺少的 部分。 书把我带到神秘的太空中,让我了解太空的秘密。读着书,我仿佛置身于太空, 在火星上漫步、同外星人握手 书把我带到地下,让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙!地下的矿 物是多么的丰富!翻开书,我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人” 捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”… 书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体内部,又把 我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方… 书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的 海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长,为人类的美好梦想而奋斗吧! 写出句中加点词的近义词。 (1)书把我带到神秘的太空中。( (2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。 文中人类的“帮手”指 人类的“敌人”指 ③“我”从书中获得了哪些方面的知识?(写出两点即可) ④文中的第5自然段运用了什么修辞手法?有什么作用? ⑤你认为书像什么呢?写一写。 第二部分F 文体阅读能力专训 阅读四法 一个人从老师那儿学的知识是极其有限的,大量的知识都是靠自己课