2021届福建省厦门外国语学校5月高考适应性考试生物试题

厦门外国语学校2021届高考适应性考试 生物试题 （满分：100分 考试时间75分钟） 一、单项选择题：本题共16小题，其中，1～12小题，每题2分；13～16小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下列有关蛋白质的叙述中，正确的是 A．若某蛋白质中含有N条多肽链，则其含有N个氨基 B．生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与神经递质结合 C．麦芽糖酶能催化麦芽糖水解为葡萄糖和果糖，并产生ATP D．蛋白质功能的多样性决定其结构的多样性 2.病毒侵入人体细胞后，一定不会发生的是 A．病毒诱导细胞发生癌变 B．线粒体为病毒蛋白质的合成提供能量 C．病毒核酸的碱基序列改变 D．RNA和蛋白质组装成病毒的核糖体 3.农作物苗期缺氮往往表现出生长缓慢、植株矮小、叶片薄而小、叶色缺绿发黄等症状。下列相关说法错误的是 A．氮既是细胞中的大量元素，又是组成细胞的主要元素之一 B．农作物苗期缺氮症状可通过及时补充适量氮肥来得到缓解 C．氮在细胞中可用于合成蛋白质、核酸、ATP、叶绿素等化合物 D．氮肥施用过量，会导致作物根系吸收氮素过多而出现“烧苗”现象 4．在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SRP）识别，并引导核糖体附着于内质网上，继续蛋白质的合成，这就是信号肽假说（如图所示）。下列有关推测不合理的是 A. 核糖体与内质网的结合依赖于生物膜的流动性 B. 核糖体的“游离态”与“附着态”是相对的 C. 信号肽需借助 DP 和 SRP 的识别结合才能转移至内质网膜上 D. 若在合成新生肽阶段切除信号序列，则不能合成结构正确的分泌蛋白 5.在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是 ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6. 某酶的作用机理如下图，下列叙述正确的是 A. 该酶能为底物RNA的分解提供所需的能量 B. 该酶能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 C. 该酶与底物间碱基互补配对体现了酶的专一性 D. 该酶与底物RNA之间的碱基配对方式为A-T和C-G 7．科研人员在研究外源性PLCEI基因的作用时，将导入PLCEI基因并高度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠(无毛且先天性胸腺发育不良)体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析正确的是 A．对照组的裸小鼠应不做任何处理 B．实验表明PLCEI基因具有原癌基因的功能 C．对癌症患者治疗选择的抗肿瘤药物，其发挥作用的时间最好是在细胞分裂间期 D．实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期会变短 8．SRY基因为Y染色体上的性别决定基因，可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如下图。相关说法不正确的是 A. 通常提取囊胚期内细胞团细胞的DNA作为复制模板 B. PCR反应需要提供含DNA模板、两种引物、四种脱氧核苷酸和耐热的DNA聚合酶的缓冲溶液 C. 扩增相同时间，获得DNA含量与模板DNA的量成正相关 D. SRY探针能与雄性胚胎样品中DNA配对 9．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不相符的是 A.若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程可以用低温处理使染色体数目加倍 B.若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程的培养基中通常需添加植物激素 C.若甲为成年母羊，乙为去核卵母细胞，丙为重组细胞，则③过程操作的最后一道工序是是胚胎移植 D.若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中 10．在科学分类中，大熊猫属于哺乳动物纲、食肉动物目。大熊猫的祖先是名副其实的肉食动物，经过进化目前其99%的食物都来源于竹子。某大熊猫种群数量较大，雌雄数量相等，可自由交配，若该种群中B的基因频率为80%，b的基因频率为20%。下列叙述正确的是 A. 由“以肉为食”进化为“以竹子为食”的实质是种群基因型频率的改变 B. 若该对等位基因位于X染色体上，则b基因频率在雌、雄群体中不同 C. 若某个体在发育过程中B基因突变成B1基因，该基因不一定遗传给后代 D. 若该对等位基因位于常染色体上，则显性个体中纯合子约占64% 阅读以下材料，完成第11-12题 帕金森病（PD）是中老年人常见的中枢神经系统变性疾病、已经发现了多个与PD相关的遗传基因，他们分布在不同的染色体，具有多个不同的突变位点，并最终引起相应的蛋白质功能改变出现PD的表现。其