六年级上册美术教案第一课 中国古代建筑艺术欣赏｜广西版

《中外建筑艺术欣赏 》教学设计 课题 第（1 ）课《中外建筑艺术欣赏 第（1）课时 版本 执教者 ： 教材分析 本课属“欣赏+评述”，学习领域，主要通过对熟悉的建筑的欣赏，引导学生认识优秀建筑的使用价值与与艺术性的完美结合，使学生通过了解、欣赏中外各国的得建筑文化，建筑艺术，建筑特点、建筑种类和建筑发展概况，获得初步的审美体验和鉴赏力，学会尊重人类遗产，并能对经典的建筑作品进行简单的评述。 学情分析 六年级学生已经有了一定的欣赏能力，大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形式教学手段，及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性，另一方面课堂教学当中会通过一些图片，引导学生通过自主学习和小组讨论，比较等方式对建艺术进行欣赏评述。 教学目标 知识目标 1了解中国、外国古代建筑艺术的特点。 2、欣赏中外国古代建筑艺术。 过程与方法 1. 课前布置学生到图书馆、书店或网上收集查找有关中外各国著名建筑图片漫画册和文字资料。 2. 引导学生通过自主学习和小组讨论，比较等方式对建艺术进行欣赏评述。 情感态度与价值观 获得初步的审美体验和鉴赏力，引导学生认识到优秀的建筑是人类的宝贵财产与遗产，学会尊重人类遗产，保护人类创造的优秀建筑是每个公民的义务。 教学重点 了解中外主要建筑类型的艺术风格特征。 教学难点 教学难 理解中国古代建筑艺术的等级性体现。 教学准备  课本，图片，PPT课件 教学方法 欣赏教学法 情景教学法 板书设计 第一课 中外建筑欣赏 1你知道中国有什么最著名的建筑？ 2你知道中国有什么最著名的宫殿建筑？ A 人类为什么会发明建筑？ B 建筑有什么实用功能？ C 什么样的建筑才是美的建筑？ 3 认识外外国建筑 教学步骤 活动环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 设问导入，初涉建筑 1你知道中国有什么最著名的建筑？ 2你知道中国有什么最著名的宫殿建筑？（点名课题，板书课题） 1. 学生思考回答， 激发是学生的兴趣 讲授新知，认识建筑 人类为什么会发明建筑？ B 建筑有什么实用功能？ C 什么样的建筑才是美的建筑？ 1. （教师简要讲授建筑发展概况，并从美术、建筑结构、历史、文化的角度等引导学生欣赏建筑） 1. 学生分小组讨论，并汇报讨论结果， 引导学生探索新知识 欣赏评述，探索国内外建筑 1. 展示课前收集到的有关国内外建筑的画册图片，资料，并结合课本提供的建筑范图与学生共同欣赏优秀的经典建筑作品 学生自由的队国内外的优秀建筑作品进行评述。 获得更多的建筑知识 解疑答惑，再识建筑艺术 1外国建筑和中国建筑有何区别？ 2外国建筑和中国建筑在形式上和使用功能上有不同点吗？（教师简要（教师简要讲授建筑发展概况，并从美术、建筑结构、历史、文化的角度等引导学生欣赏国内外建筑） 学生分小组讨论，并汇报讨论结果， 激发学生发现问题，探索新知 课后作业 保护人类创造的优秀建筑是每个公民的义务。 $