二年级下册音乐教案 第五单元 鸭妈妈和鸡阿姨｜冀少版

《鸭妈妈和鸡阿姨》 教学目标 1、能够用亲切的声音、友好的情绪演唱《鸭妈妈和鸡阿姨》并能背唱。 2、能运用肢体语言与同学合作,形象地表现歌曲的内容与情绪。 3、通过学习歌曲能让学生们懂得同学、朋友之间要互助互爱的道理。 重点难点 1、教学重点:指导学生能用友好的情绪、亲切的声音完整地演唱歌曲,并能运用肢体语言随着音乐表演。 2、教学难点:歌曲中的八分休止符的演唱。如:第五乐句处的休止符处要唱的亲切;最后一乐句中的第二小节的休止符应当做换气处理,也要唱的亲切、友好。 一、导入 师:同学们,你们喜欢交朋友吗? 生:喜欢。 师:老师告诉你们小动物也非常喜欢交朋友哦,今天老师就给大家带来了两个好朋友。(幻灯片) 那在他们之间,发生了一个有趣的故事,你们想不想听? 生: 想 师:好,请听---(播放《鸭妈妈和鸡阿姨》音频) 师:谁能说说这首歌曲中讲述的是谁的故事啊? 生:是鸭妈妈和鸡阿姨的故事, 师:对啦!今天我们要学的新歌曲就叫《鸭妈妈和鸡阿姨》。 板书 师:谁给大家讲讲你刚才听到的故事吗? （那我们在听一遍） 生讲述故事 师 : 嗯,XXX说了讲的是鸭妈妈和鸡阿姨互相帮忙的故事,鸡阿姨想过河不会游泳,鸭妈妈帮助鸡阿姨过了河,而鸭妈妈生了蛋不会抱窝,鸡阿姨来帮忙鸭妈妈孵出了小鸭。同学们,你们觉得说的对吗? 生:同意。 复听: 师:好!让我们共同来检验一下他说的故事是否正确? (教师播放《鸭妈妈和鸡阿姨》动画视频) 师:的确讲述的是鸭妈妈和鸡阿姨互相帮助的故事。那你们想不想用唱歌的形式来讲述一下这个故事呢? 生:想 师:好,那今天我们一起来学习一下这首歌曲吧 二 、学唱歌曲: 1、读歌词(第一段): 师:首先,大家先跟老师用接龙的方式来按节奏朗读一下歌词,来伸出你们的小手来随老师打节奏说歌词 (师:有个地方需要注意:八分休止符“0”的演唱方法。教师示范(出示音乐小常识介绍休止符:是表示音乐休息的符号,我们看见“0”要停顿一下,唱的要短促,有弹性。最后一句休止符当做换气来处理。) 同学们读地不错!接下来跟老师一起来学唱一下这首歌曲吧! 2、学唱歌曲(第一段): 师:注意坐姿,分句和老师学唱。老师唱一句,你们跟唱一句。(2遍) (演唱时,提示学生注意演唱情绪及休止符的演唱。) 师:同学们学唱地真认真,那现在你们能不能自己来完整地演唱一下第一段 生:能 师:好,老师来给你们伴奏 (教师弹琴,学生完整演唱第一段) 3、学唱歌曲(第二段): 师:我们学完了第一段,知道了讲述的是鸭妈妈帮鸡阿姨过了河,而且我们还知道这首歌曲讲的是鸭妈妈和鸡阿姨相互帮助的故事,那下面我们就来看看鸡阿姨是怎样帮助鸭妈妈的?(老师范唱第二段) 师:谁能来说一说鸡阿姨是怎么帮助鸭妈妈的呢? 生:鸭妈妈不会抱窝,是鸡阿姨帮助鸭妈妈孵出了小鸭。   师:哦,说的真好!那现在你们能独立完整地演唱下第二段吗? 生:能 (教师弹琴,学生演唱第二段) 4、师:嗯,唱的真不错,那有没有同学能勇敢地单独来演唱一下-------(唱的很好,掌声送给他) 5、完整演唱: 师:现在我们把整首歌曲都学完啦,听到同学们唱的这么好,老师也想加入到你们的队伍之中,来和你们一起演唱好不好? 师:下面大家和老师一起跟着音乐伴奏来把《鸭妈妈和鸡阿姨》这首歌曲演唱一边吧。(播放音乐伴奏) 6、师:嗯,唱的真不错,那有没有同学能用勇敢地单独来演唱一下-------(唱的很好,掌声送给他) 三、创编创作: 师:唱的真开心啊!你们看,老师还给你们带来了什么? 生:是鸭妈妈和鸡阿姨的头饰。 师:对啦!接下来,老师想请同学们根据歌词内容,小组之间分角色来自编一下动作,一会老师找同学来表演好不好? 生:好。 (播放音乐,学生讨论,教师到下面指导) 师:哪组同学想到台前来表演一下? 生:小组学生表演,其他学生随着伴奏演唱。 四、课堂总结: 师:同学们,你们说他们表演的好不好? 生:好 师:那么我们通过学习这首儿歌,你有什么收获呢?(出示幻灯片) 生:我学会了演唱了《鸭妈妈和鸡阿姨》这首儿歌;学会了朋友之间要相互帮助,相互团结等。 师:嗯,说的非常好,那么,我们在今后的生活和学习中,同学之间、朋友之间都要相互帮助,相互学习,创建一个团结友爱的班集体好不好? 生:好 师:嗯,那这节课就上到这里,下课! $