4.1 植物的光合作用（第一课时）-2021-2022学年七年级生物上册教学设计（苏科版）

第四章 第1节 植物的光合作用 第一课时 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 1. 阐明光合作用的过程。 2.举例说明绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 过程与方法 1.探究阳光在植物生长中的作用，学会设置对照组，尝试分析实验结果，得出结论； 情感、态度与价值观 1. 认同绿色植物是生态系统的生产者，形成保护绿色植物的意识。 重点 阐明绿色植物的光合作用。 难点 说明光合作用的原理。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 光合作用的发现 阅读P67光合作用发现的资料，了解科学探究的基本过程。 合作探究 探究阳光在植物生长中的作用 阅读P54资料，然后进行讨论。 1.绿色植物合成的有机物主要是什么物质？ 2. 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。小麦在子粒形成期间遇到阴雨天气，会造成减产。你能说出其中的原因吗？ 精讲点拨 17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验，他把一棵2.3kg的柳树种在装有90kg土壤的木桶里，柳树只浇灌雨水。5年后，柳树长到了76.7kg，而土壤只减少了60克。由于水是加到桶内泥土中的唯一物质，所以海尔蒙特认为柳树生长所需要的物质是水。在当时来看，海尔蒙特的实验很精彩，但对实验结果并没有做出科学的解释。那么，柳树生长所需的物质究竟是从哪里来的呢？ 一、探究阳光在植株生长中的作用 海尔蒙特通过实验说明了雨水和柳树生长的关系， 但它却忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件——阳光。俗话说：万物生长靠太阳。你有没有想过，这句话里蕴含着什么科学道理？ 请你先做一个实验，并尝试从实验现象中回答这个问题的线索。 方法 1.取一盆天竺葵，放在黑暗处24小时，（目的是使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉，避免其对实验结果产生影响） 2.用黑纸片将几片叶片的一部分正反两面都夹紧，其余的叶片不夹黑纸片，然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3-4小时。 3.剪下遮光处理后的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片的绿色完全褪去。 注意：酒精是易燃品，盛有酒精的小烧杯必须隔水加热。 4.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘酒。 5.将观察到的现象记录在下面的表格中。