第十一课 经济全球化与对外开放-2022年高考政治一轮复习优质课件

2022届高考一轮复习 第十一课 经济全球化与对外开放 本课的中心环节是讲述经济全球化与对外开放，与政治生活第四单元集中凸显学生全球化视野，所以每年高考试题必然考查二者，至少其一。2021年，世界在新冠疫情之下步入动荡变革期，百年大变局加速演进，大国力量对比加速调整，全球性挑战呼唤全球治理，全球抗疫催生多极新格局，美国新政府影响大国新互动，未来发展的不确定性和不稳定因素进一步增加，风险挑战前所未有。是推进更高水平的经济全球化还是逆全球化，是更加开放还是走向封闭，是加强合作还是走向对抗，是互利共赢还是零和博弈？ 经济全球化是不可逆转的历史大趋势，合作共赢是人类发展的必然选择，携手构建人类命运共同体符合历史发展规律。我们应该秉持共商共建共享原则，坚持真正的多边主义，要维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制，推动全球（经济）治理体系朝着更加公正合理的方向发展。中国将建设更高水平开放型经济新体制，推动共建“一带一路”高质量发展，积极参与全球治理体系改革和建设，开拓合作共赢新局面。 一级 二级 三级 高考试题 素养 经济全球化与对外开放 面对经济全球化 ①经济全球化及其表现 19全Ⅲ13/ 18全国Ⅲ15/ 17全国Ⅱ卷14、/16全国Ⅰ38 政治认同：对外开放是我国的一项基本国策。通过学习，进一步增强实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面，携手构建人类命运共同体的政治认同 科学精神：科学认知经济全球化是不可逆转的历史大趋势，合作共赢是人类发展的必然选择，坚持真正的多边主义，要维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。 体法治意识：熟知世贸规则和相关国际法律法规，提高规则意识，依法保护自己的合法权益 公共参与：收集实例论证中国将建设更高水平开放型经济新体制，推动共建“一带一路”高质量发展，积极参与全球治理体系改革和建设，开拓合作共赢新局面。 ②跨国公司 ③经济全球化的影响 积极参与国际经济竞争与合作 ①对外开放 20全国Ⅱ15、Ⅲ15/19全国Ⅰ38 /18全国Ⅱ15/17全国Ⅲ15、38 ②国际经济组织 ③国际经济合作 ④坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略，提高开放型经济水平 考情课标素养分析 壹 面对经济全球化 生活情境：中美能相互脱钩吗？“去中国化”或“去美国化”代价无法承载 探究思考：（1）左边视频中美国人不会停购中国商品！美媒承认：这不是我们能控制的力量。这种力量其实反映了当今世界什么样的经济趋势？它具体是如何表现的？ （2）右边视频进一步体现了当今世界的这一经济趋势，而且这些看似中国品牌其实属于美国公司“产在中国，卖在中国”，利于我们更好理解这一经济趋势借助的强力载体及其特点？ 考点精讲：考点（一）面对经济全球化 1.经济全球化的含义 　　指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2.经济全球化的主要表现 生产全球化 贸易全球化 资本全球化 侧重 生产领域 交换领域 投资领域 表现 世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。虽然品牌是某国的，但通过多国国际分工与协作完成（如世界范围产业结构调整方式之一发达国家把劳动和资本密集型产业及高科技产业中的劳动密集型加工环节向发展中国家转移）；利于各国发挥比较优势，促进资源合理配置 世界各国都被卷入国际商品交换之中（规模、种类、范围）。 也利于发挥比较优势，对于我国要继续发挥劳动密集产业比较优势的同时，积极创造我国在资本、技术密集产业的比较优势，尤其要创造国际知名品牌 资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快。如世界范围产业结构调整方式之二跨国公司相互交叉投资、跨国并购 联系 生产全球化是基础,决定着贸易全球化与资本全球化的发展;贸易全球化和资本全球化的发展又进一步促进了生产全球化程度的提高。 生产要素 不等于说经济全球化已经实现 疑难解析：（1）经济全球化≠政治多极化 （2）经济全球化≠经济一体化：经济全球化是区域经济一体化的客观基础,有利于区域经济一体化的形成和发展;区域经济一体化是在经济全球化基础上的更高层次的融合,它所带来的区域经济增长优势,又成为促进经济全球化发展的强劲动力。目前来看，经济全球化已经是一个既成事实，而经济一体化只是局部区域、局部领域内的状态和进程。 （3）“逆全球化”，即与全球化进程背道而驰，重新赋权于地方和国家层面的思潮。逆全球化的危害：阻碍各国生产力的发展、削弱国际分工、降低生产要素全球配置、减少国际贸易、阻碍各国经济发展。 （4）根据比较优势理论，进行 国际分工，通过国际贸易，实行 优势互补，促进相互发展的 “合理内核”（注意辩证，有