4.4.1 运用for循环结构描述问题求解过程 同步练习 2020—2021学年粤教版(2019)高中信息技术必修一

2021-05-31
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资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术粤教版必修1 数据与计算
年级 -
章节 4.4.1 for循环的应用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 福建省
地区(市) 厦门市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 662 KB
发布时间 2021-05-31
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-31
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来源 学科网

内容正文:

广东教育出版社《信息技术必修1 数据与计算》罗海燕 2021.5.24 4.4.1 运用for循环结构描述问题求解过程 班级: 姓名: for循环所包含的语句是以缩进为标志的。for循环在序列穷尽时停止。 【列表的表达】 (1) 直接罗列 for value in[1,2,3,4,5] (2) 使用range( )函数,range(1,6)其实生成1~6个整数,但不包含6(左包右不包)。 (3) #列表方法1:直接注释 for value in[1,2,3,4,5]: print(value) print("good") print(" ") for value in[1,2,3,4,5]: print(value) print("good ") print("**********") # 列表方法2:先定义后使用 values=[1,2,3,4,5] for value in values: print(value) print("good ") print("**********") # range函数,rang(1,5)左包右不包 1,2,3,4 for x in range(1,6): #实际是1,2,3,4,5 print(x) print("good ") # 指定步长 print("指定步长") for x in range(1,20,2): #实际是1,2,3,4,5 print(x) (4) 【选择题】 1.已知S=1+2+3+……+N,找出一个最大整数N,使得S<3000。编写程序解决此问题,最适合的程序结构是( ) A.环型结构 B.顺序结构 C.循环结构 D.分支结构 2.在Python程序设计语言中,range(0,3)生成的序列是( ) A.1,2,3 B.0, 1,2,3 C.0, 1,2 D.3 3.在Python程序设计语言中,运行以下程序,屏幕打印“*”的个数是( ) for i in range(0,10,2) print(“*”) A.10 B. 5 C. 6 D.9 解析:range(初始值,终止值,步长)。参考书本87页。 4.在Python程序设计语言中,程序运行结果如下所示,应在以下横线处填写( ) * * * * *

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