【新版精品】五年级上册科学课件-3.3 火山 湘科版

火山 五年级 科学 同学们好！我是北京市平谷区第六小学的刘老师，今天我们一起来学习《火山》。 1963年11月，冰岛以南海域海底火山爆发，诞生了一个新岛——苏特赛岛。 火山 单元第一课，我们了解到1963年，冰岛以南海域海底发生了火山喷发，诞生了一个新岛——苏特赛岛。由此可知，火山喷发是改变地表形态的力量之一。这节课，让我们一起深入学习与火山有关的知识。 做好《火山》课前准备 1.请你利用网络，搜集有关火山的资料。 课前，老师布置大家搜集有关火山的资料，你们找到了哪些？老师也找到了一段视频。让我们一起观察一下：火山爆发时有哪些现象？在观察多个火山喷发现场时，请思考：这些现象有什么显著的特征？ 火山喷发视频 播放视频 火山资料分享 炽热的岩浆 通过观察，结合你的思考和搜集到的资料，说一说：火山爆发时有哪些现象？这些现象有显著的特征？让我们分享一下。 有的同学发现：火山喷发最显著的标志就是炽热的岩浆。岩浆就是熔化的岩石，也叫熔岩。知道喷发出的熔岩温度有多高吗？最高足有一千摄氏度呢！所以，炽热的岩浆从地下喷涌而出，所过之处一切都被摧毁。 火山资料分享 火山灰和气体 有的同学发现：火山喷发时会喷出浓烈的火山灰和一些气体，它们被大气携带到高处进行扩散。这些物质会影响人的身体健康甚至生命安全。 火山资料分享 火山灰云层阻挡阳光 有的同学发现：有的火山灰云层会在爆发后一段时间内阻挡该区的太阳光，该区的平均温度也会因此下降。 火山资料分享 海水沸腾，形成新岛 如果火山喷发发生在海底，就会让海水沸腾，岩浆冷却后会形成新的小岛。 火山资料分享 锥形山体、顶部有碗状火山口 还有的同学发现，火山喷发后，岩浆冷却形成岩石，堆积成锥形山体，并在顶部留下了碗状的火山口。 资料分析 火山灰和气体 常见的自然现象 改变地表形态 炽热岩浆 锥形山体、碗状山口 这么多现象告诉我们什么？让我们分析一下：火山喷发出炽热的岩浆、火山灰及一些气体，这些物质来源于地下，它们会给周围区域带来毁灭性的灾害。当炽热的岩浆冷却、火山灰和气体散落到地面后，会在火山口周围，形成具有碗状山口的锥形山体。 根据近50年来的统计，从陆地到海洋，全球每年平均有50次左右火山喷发，有的是在海底，有的是在山区，只是能被人们感知的火山喷发并不是很多。我国近50年来，几乎没有火山喷发，所以很多人感觉我国好像没有火山似的，其实我国在历史上也是个多火山的国家，根据现在研究的情况，至少还有10来处火山在活动。所以，火山是一种常见的自然现象，是改变地表形态的力量之一。 火山是怎样形成的？ 结合火山喷发这些显著的特征，请你思考：火山是怎样形成的？岩浆经历了怎样的过程，才呈现出这样的场景？ 火山是怎样形成的？ 有位同学是这样推想的：火山喷发前，岩浆就聚集在地下；在岩层有裂缝的地方喷出地面，先喷出的岩浆冷却形成岩石堆积在裂缝周围，越堆越高，形成山体；岩浆继续喷发，只能通过山体中间的狭窄通道冲出火山口；后来喷射力不足或者岩浆变少，就不再喷发，最终冷却形成如今的火山山体。你是怎么想的呢？ 火山是怎样形成的？ 地下岩浆 地上通道 强大动力 这是人们根据火山喷发现象，推想出的火山结构，从示意图中我们知道火山喷发时：地下有岩浆，地上有通道，最重要的是有强大动力让地下岩浆喷涌而出，三者缺一不可。那么，请问：是什么力量让地下岩浆喷涌而出的？只有弄清这一点，我们才能真正解决“火山是怎样形成的？”这个问题。 火山是怎样形成的？ 炽热的岩浆，说明火山喷发与地下高温有关。 有的同学说：我发现火山喷发时，会喷出炽热的岩浆，说明火山喷发与地下高温有关。 火山是怎样形成的？ 岩浆喷出很有力度，说明地下压力很大。 有的同学说：我发现火山喷发时，岩浆喷出很有力度，说明地下压力很大。 联想 高压锅就是因为加热后内部有高温高压，才往外喷气的。 联系生活经验，我们发现：高压锅就是因为加热后内部产生高温、高压，才从排气阀向外猛烈喷气的。 猜想 高温、高压 火山喷发 根据这些发现，进行猜想：火山岩浆会不会也是因为地下高温、高压的作用才会在地表有裂缝的地方喷发的呢？ 模拟火山喷发实验 材料：酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支架、护目镜各一个；适量土豆泥、番茄酱。 为了验证这个猜想，我们可以进行模拟实验。实验材料有：酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支架、护目镜各一个；适量土豆泥、番茄酱。 模拟火山喷发实验 番茄酱 土豆泥 漏斗口 漏斗颈 酒精灯 岩浆通道 岩浆 岩层 岩浆聚集地 高温高压 我们用番茄酱模拟地下岩浆；锥形漏斗口模拟岩浆聚集地；漏斗颈模拟通往火山口的岩浆通道；土豆泥模拟山体岩层；酒精灯燃烧模拟地球内部高温高压的状态。结果会怎样？让我们带上护目镜，开始实验吧。 模拟火山喷发实验 播放视