5.2走向人地协调——可持续发展 自主学练案 2020-2021学年人教版（2019）高一地理必修二

　 友兰中学 　　2020级高一地理 　　　 制作人：王平公 ( 班级： 姓名： ) ( 自主学编号 52131 )第五章 环境与发展 第二节 走向人地协调－可持续发展 课标解读 课程标准 学习目标 运用资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1.运用资料,说明可持续发展的内涵和原则。 2.运用资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 第1课时 可持续发展的内涵 自主学习 基础填空 　1.可持续发展:既满足① 的需求,而又不危及② 满足其需求能力的发展。 2.内涵 (1)组成:③ 持续发展、经济持续发展、④ 持续发展。 (2)关系:⑤ 、经济、⑥ 的持续发展相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。 3.基本原则:⑦ 原则、持续性原则和⑧ 原则。 自我检测 判断下列说法的正误。 1.过度放牧行为违反了可持续发展的公平性原则。( ) 2.为了保护环境,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用活动。( ) 3.经济持续发展就是经济发展。( ) 知识整合 一、可持续发展的内涵 可持续发展是人地关系协调发展的表现,其丰富的内涵可以概括为三个方面:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。它们之间的关系如下图所示: 二、可持续发展的基本原则 原则 含义 公平性原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 持续性原则 地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内 共同性原则 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务,需要各国的积极参与 　　可持续发展的三个原则中,公平性原则侧重的是“权利”,共同性原则侧重的是“义务”,持续性原则侧重的是“发展”。 合作探究 探究活动　可持续发展的内涵 阅读情境,探究下列问题。 情境一　艾尔瓦河位于美国西北边陲,该河流的艾尔瓦大坝、格兰斯峡谷大坝分别建于1913年和1927年。大坝建成后,为当地伐木场、造纸厂及居民区等提供了生产和生活必需的电力,推动了当地社会经济的发展。 大坝建成前,艾尔瓦河