三年级下册音乐教案 第一单元 细雨纷纷｜冀少版

一、导入 师生问好,柯尔文音阶手势进行发音练习。 师:“同学们,我们现在是什么季节啊?对是春天,春天到了万物复苏,大地披上了绿色的外衣,朵朵鲜花也竞相开放,同学们你们想到春天会想到什么呢?” “同学们你觉得春雨是怎么样的呢?”“今天老师就带给大家一首有关春雨的歌曲叫作《细雨纷纷》。” 初次聆听歌曲,可以跟着旋律来进行身体的律动。听完歌曲后,你觉得在你眼前出现了一个什么样的画面呢?(让学生根据自己对歌曲聆听来说说自己的想法。) “歌曲的词作者也很好的把春雨描写的很美,我们看看他是怎么写的。” (出示PPT图片和歌词) 二、学习歌曲 1.让学生看歌谱来看看你们从歌谱中知道了些什么。(提高学生自学的能力) 2.让学生说出44拍的强弱变化与意义,再次聆听歌曲并按着44拍的强弱变化进行打拍子。 3.仔细观察,看看书中和我们之前学的歌曲有什么不同。学习间奏、后附点的节奏型。 并让学生找出那些乐句中有后附点,并把它读出来。如:像雾、像纱…… 4.老师弹旋律,学生按照拍子读第一部分歌词。 5.老师弹旋律,学生演唱歌词,在不准确的地方老师进行纠正。同时,变化演唱形式,如:师生对唱、男女组合唱等。 6.学习第二段歌曲,师:“同学们,下面我们来听听歌曲的第二段,你们想一想这一段歌词又想要告诉我们什么呢?(让学生来进行思考)试着带着对春天的喜爱来演唱歌曲。 7.在歌曲的结尾处为什么会是这样的处理呢?生:因为对春天的期盼和喜爱之情。对这一句做一个深层的讲解和处理。 8、完整的演唱歌曲,带着对春天的喜爱之情。 9、进行歌曲的创编,老师让学生来选择乐曲来为歌曲伴奏,并出示一些节奏型供学生们参考,用沙锤让学生进行表,并给予一定鼓励。 10.小结 同学们,今天的课已经进入尾声了,但是春天的脚步近了,我想每一个学生你们心中一定会有一个不样的春天,老师留一个小任务,说说你们的春天是怎样的下节课告诉老师。 冀教版音乐三年级下册《细雨纷纷》 教案与自评稿 音乐组 郝静 $