3.1空气与氧气(1)教学课件共16张PPT--- 2020—2021学年浙教版八年级科学下第三章空气与生命

第三章 空 气 与 生命 第一节 空气与氧气(1) 1 拉瓦锡的视频放在测氧气体积分数前面 云 雾 露 雪、雾淞 你知道空气里还有些什么物质吗？ 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水蒸气 …… 你能设计一个实验证明空气中的水蒸气存在吗？ 三条信息: １、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ２、氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛 ３、白色无水硫酸铜遇水会变蓝色 是 二氧化碳 1. 在如图所示的矿泉水瓶中倒入少量的澄清石灰水，摇晃。石灰水是否变 浑浊？_______。 这说明空气中含有_________。 2.取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木条先后插入两集气瓶中，观察木条在两集气瓶 中燃烧的剧烈程度是否相同。___________ ________________________。合理的解释是 __________________________________。 不相同， 木条在氧气中燃烧得更剧烈 纯氧的浓度比空气中的氧气浓度高 6 点击3处图片 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气。 冰过的瓶子外面有水珠； 冬天教室的窗户上有一层水雾； 放置在空气中的无水硫酸铜会渐渐变蓝色； …… 拉 瓦 锡（法国）：首先通过实验得出 空气是由氮气(约4/5)和氧气(约1/5)组成的。 空气成分的测定 初步确定，空气中至少含有 CO2、O2 和水蒸气等物质。 8 法国化学家拉瓦锡（Antoine Laurent Lavoisier）首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5的结论。19世纪末，科学家又通过实验发现空气中还有氦、氩、氙等稀有气体。此外还有少量二氧化碳、水蒸气以及其他杂质。能否设计一个实验粗略测定空气中氧气的含量? 氧气在空气中占多大比例? 止水夹 烧杯 导管 集气瓶 燃烧匙 A B C D E 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 实验原理: 1.如图所示装置，先在集气瓶 里加入少量水，再把剩余的容 积分成 5等份，做上记号。 2.点燃燃烧匙内的红磷，立即 塞紧瓶塞，观察到的现象是：_________________________________。 3.火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，观察现象，并记录瓶内水位变化情况。消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 _________。 实验说明：__________________________。 红磷剧烈燃烧，产生大量白烟 1:4 氧气约占空气体积的1/5 11 点图片，打开链接 拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的 1/5，而在我们的实验中，吸入的水的体积往往小于集气瓶剩余容积的 1/5。为什么会出现这样的现象？ 1、装置的气密性不好,可能漏气。 2、红磷的量不足,没有充分消耗氧气。 3、未等瓶内的气体冷却就打开夹子。 …… （1）装置不能漏气（检查气密性） （2）集气瓶中加少量水（降温、吸收有害的白烟） （3）红磷应过量（将氧气充分反应完） （5）点燃红磷后要立即伸入瓶中，并塞紧塞子 （4）待装置冷却后，方可打开止水夹 实验成功的关键： 若上述要求没做好，会对实验结论发生什么影响？ 为测定空气中氧气的含量，甲、乙两位同学分别用了红磷和木炭（装置如图3－2所示），按照教科书上的实验步骤经行操作，结果发现左瓶内水位上升到六分之一处左右，而右瓶几乎无水进入。 红磷 木炭 （1）请分析左瓶内水位不到五分之一的原因（说出两条）：   （2）请推测右瓶几乎无水进入的原因： 木炭燃烧生成二氧化碳还是气体，瓶内气压并不随着氧气的消耗而有相应的减少。 拓展提升： 1、未完全冷却就打开止水夹 2、红磷没有足量 我来设计 　　你能利用家庭中的材料， 设计一个简单实验，粗略测 定空气里氧气的含量吗？ 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％（1/5） 氮气（N2） 78％（约4/5） 稀有 气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 由此可见:空气是一种混合物 $