六年级上册音乐教案第1课 歌曲 《小白菜》｜花城版

广东省花城粤教版小学音乐六年级上册第一课音乐的风格 听唱课《小白菜》教学设计 教材分析：《小白菜》是花城粤教版六年级上册第一课音乐的风格中的听唱课，这是一首流传在我国的河北民歌，它以优美的音乐素材塑造了一个天真的农村贫苦幼女的形象。这一课主要通过聆听、歌唱，让同学们学习歌曲的风格（河北民歌的质朴、婉转动听，歌曲的节奏、节拍、音色、力度、速度等），从中渗透德育教育，激发学生拥有一颗感恩之心，感恩父母、感恩亲人、朋友给我们带来幸福、快乐的生活。 教学目标： 1、通过聆听歌曲《小白菜》，让学生学习歌曲风格。 2、有感情的演唱歌曲《小白菜》，能够做到边听音乐边挥拍。 3、了解中国民族五声调式。 4、通过学习歌曲《小白菜》，激发学生拥有一颗感恩之心，感恩父母、感恩亲人、朋友给我们带来幸福、快乐的生活。 教学重、难点： 重点：1、通过聆听歌曲《小白菜》，让学生学习歌曲风格。 2、通过学习歌曲《小白菜》渗透学生的德育教育。 难点: 有感情的演唱歌曲《小白菜》，能够做到边听音乐边挥拍。 教学准备：多媒体课件 、电子琴、葫芦丝等。 课时安排：一课时 教学内容: 1、（1）师生问好！ （2）故事导入:同学们，平时都喜欢听故事吗？今天，老师给同学们讲个故事。故事发生在很多年以前，有这么一位小女孩出生在华北平原一户贫苦农民家里，她天真、可爱，令人心痛的是，她二、三岁的时候，亲娘就去世了，开始跟着父亲生活；后来，父亲娶了后娘，生了弟弟，生活境遇就更苦了，她得不到丝毫温暖，在孤独和悲伤中度过。这时令她越发想念她的亲娘了。她是谁呢？我们一起来听听她到底是谁，聆听教师歌唱《小白菜》。 2、学习河北民歌《小白菜》。 （1）《小白菜》河北民歌，几乎家喻户晓的优秀传统儿歌。聆听歌曲（播放视频），听听歌曲的情绪、速度、力度怎样？歌曲中的“小白菜”怎么了？ （2）聆听完后，学生回答。 （3）学生用“la”模唱歌曲旋律，师琴伴奏。（练声，速度由慢到快练习） （4）同学们认真观察，歌曲中的节拍有没有发生变化？ （5）学生发现、回答。 （6）复习混合拍子 及 挥拍，师再讲解 的挥拍（出示指挥图），引导学生边哼唱旋律边挥拍。 （7）学生再次聆听歌曲；提问：歌曲旋律中哪个音没有出现？ （8）师讲解中国民族五声调式：12356，师带来了一中民族器乐（葫芦丝），师先吹奏《小白菜》，接着让学生跟着老师吹奏的旋律一起挥拍，再跟师吹奏的葫芦丝一起唱唱旋律。 （9）复习歌曲的旋律进行（下行），歌曲旋律下行更能表现出歌曲的情绪慢慢低落。 （10）学唱歌曲： 学生跟唱歌词（师电子琴伴奏）→师再纠正学生歌唱稍难的小节→聆听歌曲(播放音乐)，跟着音乐一起挥拍→学生跟伴奏歌唱歌曲（注意歌曲的情绪、速度）→请个别学生到讲台上面来演唱。 （11）过渡:同学们演唱的真好！把这首河北民歌《小白菜》的情绪、速度、力度……表达的很到位，同学们真棒！老师想出点难题考考同学们，老师出示练习（音乐小知识），同学们小组合作完成： 歌曲《小白菜》 音乐情绪 旋律进行 节 奏 节 拍 速 度 力 度 音 色 过渡句：同学们太棒了！完成的很好！ 3小结 同学们，回顾本节课，我们学唱河北民歌《小白菜》从中你收获了什么？ 师：是的，这节课我们学习了河北民歌《小白菜》，让我们知道了河北民歌的特点质朴、凄凉、婉转动听，通过学唱《小白菜》这首歌曲，让我们知道了这首歌曲的风格，还知道了“小白菜”这位小女孩的经历。今天，老师还带来了一首河北民歌《北风吹》。 4、拓展 （1）师吹奏河北民歌《北风吹》，学生聆听。 （2）观看视频歌剧《白毛女》选段《北风吹》。 5、总结：同学们，我们跟“小白菜”比起来，我们的生活多么幸福、温暖、快乐，这些都是父母给的、是亲人给的，我们要学会感恩！老师希望同学们都有一颗感恩之心！感恩父母、感恩身边所有的亲人。 最后让我们伴随着一首《感恩之心》结束我们今天的音乐课堂！ 6、板书设计： 小白菜 1=F 慢、凄凉地 徵调式 中国民族五声调式：1 2 3 5 6 $