第三单元 活动1 我的学习计划（课时1）2 教案 2020—20.21学年 安徽版（2018） 七年级上册

信息技术学科七年级上第三单元活动一 教学设计 课题：第三单元 活动一 我的学习计划 科目：信息技术 教学对象：七年级 课时：1  一、教学内容分析 让学生了解文字处理软件Wond对学习与生活的实际意义，学会编辑文字并选择恰当方式进行排版。本课内容是通过制作一个完整的《我的学习计划》文字处理活动案例，共分为三个阶段完成。一是将文字录入且保存到文件中；二是利用删除、复制、粘贴和改写等方法修改这一学习计划；三是通过对对文字的修饰及文体格式的设置，来制作一个完整的的电子文档。从而感受wond软件在文字处理方面的优势。  二、教学目标 知识与技能： 进一步认识Wond界面，掌握文件的打开与保存的方法； 掌握对文字的删除、复制、粘贴和改写等的编辑与修改方法； 掌握对文档的字体、段落和格式的设置方法。 过程与方法： 通过制作《我的学习计划》的过程体验用Wond软件完整建立和处理一篇电子文稿的基本过程，培养学生良好的操作习惯。 情感态度价值观： 通过强化“先选中，后操作” 的规范流程，培养学生严谨、科学的学习态度； 通过对电子文稿的文字设置和版面排版，培养学生审美情趣。 三、学情分析 通过了解本活动虽是在初中阶段第一次涉及文字处理，但学生在小学阶段早已接触，是非零起点的教材，通过知识迁移让学生把主要精力放在文稿的修饰与排版上，进一步认识Wond的界面，掌握删除、复制、粘贴和改写等编辑技巧，使学生尽可能在一节课中完成对一篇完整电子文档编排任务。   四、教学策略选择与设计 通过知识迁移的方法，避免教学时间的紧张；使用任务驱动的方法，使学生有目的的完成学习任务。  五、教学重点及难点 重点： 1、掌握对文字的删除、复制、粘贴和改写等的编辑与修改方法； 2、掌握对字体、段落设置的方法。 （二） 难点： 1、科学、合理地设置文档格式。 2、掌握电子文档的编辑与修改方法 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Ⅰ、新课引入 1、复习文字录入 2、展示《我的学习计划》等其他排好版面的电子文档 首先回忆文字录入的实用软件Wond，其次了解今天的学习任务。 帮助学生复习Wond，明确今天的学习任务。 Ⅱ、教学过程 一、输入学习计划 打开Wond软件，复习、讲解Wond的界面 观察、聆听、提问 动手录入文字