7.1 我国法治建设的历程 课件-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三（含视频，共46张PPT）

《政治与法治》基本框架 第一单元 党的领导 为何坚持党的全面领导（第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 政治与法治 第三单元 依法治国 怎样坚持党的全面领导（第三课） 我国国体：人民民主专政（第四课） 根本政治制度：人民代表大会制度(第五课) 三个基本政治制度（第六课） 依法治国（第七课） 法治国家建设（第八课） 全面依法治国的基本要求（第九课） >> 党的领导（第一单元）、 人民当家作主（第二单元）、 依法治国（第三单元） 三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 第三单元 全面依法治国 第七课　治国理政的基本方式 7.1 我国法治建设的历程 学习目标 1.了解我国法律发展的历史和中华法系的特点 2.了解马克思主义法治理论的基本观点 3.明确在中国共产党领导下,中国法治建设取得的巨大成就 自主探究 阅读教材P74--80，思考下列问题： （认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。） 1. 法律的产生?作用？历程？ 2. 中国法治发展的历程（中华法系发展的历史）？ 3.马克思主义法律思想重要性？马克思主义法律思想的内容？ 4. 法的类型？ 5. 法律的内涵和特征？法律的职能？ 6.我国当代的法的性质？ 7.建设社会主义法治国家的原因？ 8.新中国法治建设取得的巨大成就？ 法律是是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 （一）、我国法律发展的历史 1.法律的产生 法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。（历史范畴） >> （一）、我国法律发展的历史 2、法的本质和作用： ①法律体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 ②它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活 >> （一）、我国法律发展的历史 3、法律的发展历程(法律具有阶段性) ①在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上; ②近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 >> 法治：就是“法的统治”，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。 人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 法治和人治 名词解释 >> 法治：①法治是法律统治的简称,是相对于“人治”而言的,强调一个国家处于依法治理的一种状态,是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。 ②是动态意义的词,重在治理。 ③有法必依、执法必严、违法必究是法治的基本精神 法制：①法制是法律制度的简称,属于制度的范畴,强调一个国家的法及其法律制度。 ②是静态意义的词,重在制度。 ③有法可依是法制的基本特征。 法治和法制 名词解释 联系：法制是法治的基础和前提条件， 法治是法制的立足点和归宿。 >> 时间 状况 春秋战国时期 开始制定成文法 西汉时期 强调礼法结合 唐朝时期 形成了较为完备的封建法典 鸦片战争后 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，但由于各种历史原因, 最终归于失败。 中华法系源远流长，成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 4、我国法治发展的历史？(中华法系的发展过程） （一）、我国法律发展的历史 中华法系：是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一，代表性法典为《唐律疏议》。 名词解释 1．有观点认为，法律是人类最大的发明，其他发明使人类学会如何驾驭自然，而法律使人类学会如何用规矩来驾驭自己。对此认识正确的是 ①法律是全体国民意志的体现，是国家统治的工具 ②法治是人类社会的结晶，是政治文明的重要标志 ③法律对于规范人们的行为有着重要的作用 ④法律与其他发明一样，都使人类进入文明社会 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 反馈练习 D 2.法律是治国理政最大的规矩，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，依法治国是我国治国理政的基本方式。通过实施法治可以(　　) ①保证公民的各项权利 ②实现国家的长治久安 ③推进国家治理现代化 ④消除现阶段基本矛盾 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 反馈练习 B (二)、马克思主义法治理论 1、法的产生 马克思主义认为,法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 >> (二)、马克思主义法治理论 2、法的本质 在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 阶级产生