5.5 “基本”粒子 课件—2020-2021学年【新教材】人教版（2019）高中物理选择性必修第三册

第5节“基本”粒子 第五章原子核 1 .了解新粒子的认识历程 2.了解粒子的分类 学习目标 知识点 发现新粒子 （1）对新粒子的认识历程 1 新知探究 发现时间 1932年 1937年 1947年 20世纪60年代后 新粒子 反粒子 μ子 K介子与π介子 超子 基本特点 质量与相对应的粒子相同而电荷及其他一些物理性质相反 比质子的质量小　　 质量介于电子与核子之间 其质量比质子大 名师指点 发现新粒子 (1)直到19世纪末，人们都认为光子、电子、质子和中子是基本粒子． (2)随着科学的发展，科学家们发现了很多的新粒子并不是由以上基本粒子组成的，并发现质子、中子等本身也有复杂结构． (3)探测工具 粒子加速器和粒子探测器是研究粒子物理的主要工具。 知识点 发现新粒子 （2）反粒子 实验中发现，存在着这样一类粒子，它们的质量、寿命、自旋等物理性质与过去已经发现的粒子相同，而电荷等其他物质性质相反，这些粒子叫反粒子 1 新知探究 知识点 粒子的分类 2 新知探究 粒子的分类 概念 实例 强子 参与强相互作用的粒子 质子、中子 轻子 不参与强相互作用的粒子 电子、电子中微子、子、子中微子以及子和子中微子 规范玻色子 传递各种相互作用的粒子 光子、中间玻色子（W和Z玻色子）、胶子 希格斯玻色子 希格斯场的量子激发 基本粒子因与希格斯场耦合而获得质量 知识点 夸克模型 3 新知探究 知识点 夸克模型 3 新知探究 夸克 质量 电荷 e 自旋 重子数 同位旋 同位旋分量 奇异数 超荷 粲数 底数 顶数 d 下夸克 0.008 -1/3 1/2 1/3 1/2 -1/2 0 +1/3 0 0 0 u 上夸克 0.004 2/3 1/2 0 +1/3 0 0 0 s 奇夸克 0.15 -1/3 0 0 -1 -2/3 0 0 0 c 粲夸克 1.5 2/3 0 +1/3 +1 0 0 b 底夸克 4.7 -1/3 0 +1/3 0 +1 0 t 顶夸克 174 2/3 0 +1/3 0 0 +1 名师指点 夸克模型的提出有什么物理意义？ 提示:夸克模型的提出是物理学发展史中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷．而另一方面也说明科学正是由于一个一个的突破才得到进一步的发展．