一年级上册音乐教案第2课 律动《去同学家》｜花城版

花城版音乐一年级上《去同学家》教案 教学内容: 1、律动:去同学家2、了解音的长短。3、认识打击乐:三角铁、木鱼、双响筒、串铃等4、小小音乐剧:去同学家 教学目标: 1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。2、能用纸杯和小乐器为音乐伴奏，并能用体态动作感受和表现音的长短3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊;培养热爱同学互相合作的集体荣誉感。 教学重点、难点: 重点：让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达去同学家的愉快心情 难点：培养学生相互合作的能力，建立自信心。教学准备:纸杯、双响筒、三角铁、木鱼、课件。 教学过程： 一、导入教学。 听课件的律动视频，师生一起模仿做动作。 节奏练习，感受音的长短。 提问，谁能模仿刚才音乐其中的一句？2、生活中哪些动物的叫声长哪些短，(课件)模仿并讨论3、节奏练习X XX X-4、启发学生用纸杯表现以上三种节奏，感受音的长短。5、分小组节奏接龙的游戏。 听歌曲《去同学家》。 1、聆听乐曲听到咚咚咚的音响时，做敲门的动作。当听到音乐中有像(波浪线)的音响时，与一位同学握手。2、跟琴学唱歌曲中问候的音乐3、跟琴用lu、lv模唱歌曲旋律4、学唱歌词5、用纸杯为歌曲伴奏6、用小乐器为歌曲伴奏 《去同学家》的各种场景表演 1、讨论:去同学家的路上会怎么表演，到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演。2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。3、师生合作律动。4、鼓励自信的孩子上台表演。5、评议。 小小音乐剧《去同学家》。 1、导入。故事:放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。聆听音乐片段1、 2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。2、请三名同学示范。3、自由组合，设计动作。4、听音乐自由表演。5、变换形式再游戏。全班围成圈，请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》 可自己创作。如:你好、请坐、请进等等。 六、综合表演 1、音乐回旋曲表演ABACA，A段为不同的歌唱表演《去同学家》。2、B段为用纸杯为律动音乐伴奏。3、C段用小乐器为律动音乐伴奏。4、完整表演一遍回旋曲。4、互相评价。 七、总结下课 今天我们通过情景表演《去同学家》，练习用纸杯和不同的乐器分声部为律动音乐伴奏，增强了同学们的音乐表现力。同时通过小组学习建立了团结默契的团队，并懂得了去别人家做客的礼仪，同学们回家可以和爸爸妈妈分享学习的成果。 $