六年级下册音乐教案 第六单元 小白菜｜苏少版

小学音乐 六 年级下册 课题 《小白菜》 主备人 复备人 教学 目标 1．欣赏《北风吹》，了解歌曲的二部曲式结构，并在歌曲欣赏与《小白菜》学唱的音乐活动中，通过对速度、节奏以及旋律骨干音等音乐元素的分析，找出两首歌曲的相似之处，了解歌剧与民歌的渊源关系。 2. 学唱歌曲《小白菜》，体会歌曲的悲伤情绪和凄凉的气氛。 3.了解变换拍子。 教学 重点 难点 1． 找出《北风吹》与《小白菜》的相似之处，帮助学生了解丰富多彩的民歌是音乐创作的源泉。 2． 体会旋律、速度与歌曲表达的内容之间的联系。 教学 准备 多媒体、电子钢琴 课时 3-1 教学过程 个人复备 1、 师生问好 2、 新课教学 ——欣赏《白毛女》选曲《北风吹》 1. 导入：同学们，今天老师给大家讲个故事。故事发生在抗战时期…… 2. 今天我们将要欣赏的就是选自歌剧《白毛女》当中的一段女声独唱《北风吹》。 介绍歌剧：歌剧是一门以歌唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。 《白毛女》是我国第一部新歌剧，是中国歌剧发展史上一部里程碑式的作品。1945年6月10日，在中国共产党第七次代表大会上第一次演出时，便获得了巨大成功。 初听：歌曲唱了什么？（除夕夜，喜儿等爹爹回来过年） 你觉得歌曲可以分为几个部分？第一和第二部分分别是几拍子的？ 你感受到什么样的情绪？（歌曲可以分为两个部分，表现了喜儿在除夕之夜等爹爹杨白劳躲帐回家来过年的急切心情。第一段：三拍子节奏，比较抒情，表现了喜儿等爹爹回家的忧伤心情，担心天这么冷，爹爹会躲在哪里？整整七天了，他在外面吃什么？大雪纷飞的夜晚，他怎么还不回来，是不是遇到什么不测？第二段：变成了二拍子节奏，节奏更加紧凑，表现了喜儿又急又喜的复杂心情。） 3. 引入二部曲式结构介绍：两个段落，两种情绪色彩形成对比。 引入变换拍子：一首音乐作品具有两种或两种以上拍号的称为变换拍子。三四拍与二四拍的含义是什么？ 4. 学唱感受歌曲的情绪 5. 复听，再一次体会感受歌曲的情绪。 ——学唱《小白菜》 1.导入：欣赏完《北风吹》，接下来，我们学习一首河北民歌《小白菜》，请同学们先聆听一遍，想一想，这首歌曲与《北风吹》有相似之处吗？ 初听：感受歌曲情绪，并说一说。（悲伤情绪，凄凉气氛） 老师读一读第二、三段的歌词内容： 娶了后娘三年半，生个弟弟比我强。弟弟吃面我喝汤，端起碗来泪汪汪。 2.这是一首在我国北方流传极广、家喻户晓的河北民歌。它塑造了什么人物形象？（天真的农村贫苦幼女，死了亲娘，没人关心，想念亲娘，非常可怜。） 3.学唱：跟琴学唱曲谱——完整唱曲谱——代入歌词唱一唱。 4.分析歌曲： a:（找一找歌曲中的拍号，什么地方是四四拍？）它的拍号有两种：五四拍、四四拍。（复合变换拍号）我们第一次接触五四拍，每小节有五拍，根据歌词的意思，你觉得这个五拍应该怎么分？是三加二还是二加三？ b：歌曲速度如何？能不能用快速歌唱？为什么？ C：歌曲的旋律走向是怎样的？边唱谱边用手比划旋律线，感受旋律下沉式的走向，体会人物的悲苦命运。 5.找出《小白菜》与《北风吹》这两首歌曲的相同之处与不同之处。 引导学生自主探究，小组合作分析讨论，进行交流。 分别从旋律主干音、旋律走向、速度、拍号等进行引导分析。 （相同点：都是变换拍子，速度都不快，主人公都是可怜的孩子，旋律都是下沉式进行，暗合了人物的命运都是凄凉悲惨的。不同点：《北风吹》是二部曲式的歌剧选曲，旋律骨干音来源于《小白菜》，由此可见，艺术来源于生活实际；《小白菜》是单部曲式结构。） 6. 唱《小白菜》，学着用忧伤的声音表现出悲伤的情绪 师：这首歌演唱时用什么声音、什么速度演唱？（伤感凄凉、稍慢） 老师评价学生的歌唱情况 3、 拓展 师：同学们，今天课的一开始，老师给大家欣赏了《北风吹》，这首歌唱的是喜儿焦急等待爹爹回来一起过年。杨白劳回来后，给喜儿带回来过年的礼物和吃的，我们来听一听，这个部分在歌剧中是怎么表演的？ 播放录音：什么表演形式？男女声表演唱 过年礼物：二尺红头绳、买回来过年包饺子的白面、过年贴在门上避邪的门神 想想小白菜、想想喜儿，我们现在的生活，真是太幸福了！我们应该怎么做呢？（学生互相交流） 课后练习： 教学反思： $