冀教版历史七下第7课 评价历史人物(共23张PPT)

2013-06-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第7课 评价历史人物—活动与探究之一
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.10 MB
发布时间 2013-06-08
更新时间 2013-06-07
作者 wff00
品牌系列 -
审核时间 2013-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2874523.html
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来源 学科网

内容正文:

1、概括历史人物的主要史实 。 评价历史人物的三点方法与原则 3、采取一分为二的辩证法进行分析,给出历史地位. 2、 用社会进步和生产力的发展为主要衡量标准,史论结合。 统一六国 巩固统一 实行暴政 问题探究: 主观条件 秦王嬴政能统一六国历史条件 客观条件 ① 战国时期连年战乱 人民渴望统一 ② 封建经济发展需要 ③ 战国时商鞅变法为秦统一六国奠定了基础(经济与军事) ④秦王招贤纳才,战略运用得当等个人因素 问题探究: 2、秦统一六国的过程及采用的军事战略 221BC 军事战略:先弱后强 远交近攻 各个击破 咸阳 秦 二、建立集权统一国家 (巩固统一的措施) 1、政治 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 (巩固统一的措施) 建立专制主义中央集权制度 三公九卿 郡守、郡丞、郡尉 县 县令、县丞、县尉 中央机构 郡 皇帝 郡守、县令由中央任命 专制主义中央集权 地方 中央 皇帝 1、专制主义:是与民主政体相对立的概念,指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式,体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 2、中央集权:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。 专制主义中央集权制度 1、维护封建经济基础的需要。 秦国商鞅变法确立了封建经济的统治地位,这种经济的特点便是自给自足的自然经济,是封建的个体的小农经济。这种经济模式需要一个强有力的国家政权,以维护国家的统一和社会的安定,保证小农经济的生产和再生产,新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位,维护其政治、经济利益,保护其土地所有制度。这种封建的生产方式决定了中央集权制的建立。 2、巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下无能力的教训,在统一全国后建立专制主义中央集权制度,以消除地方割据势力,维护国家统一。 3、法家思想奠定理论基础。秦自商鞅变法后,一直以法家思想为统治思想。韩非子总结诸子百家学说,创造了一套完整的中央集权的政治理论,为秦始皇创立专制主义中央集权制度

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