内容正文:
部编版二年级语文下册第六单元 专项训练 课外阅读
1.课外阅读。
小猴打算为自己做一身新衣服。
他向大象伯伯请教:“我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得17米。”小猴有点不相信,又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说:“我看17厘米就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说:“那得(dé děi)_______量(liánɡ liànɡ)_______一量才知道。”山羊奶奶用尺子在小猴身上量了量说:“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。”小猴买了17分米布,请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了,小猴穿上新衣来到湖边一照。啊!不大不小正合适。
(1)选择在加点字的正确读音
(2)短文共有________个自然段,第2自然段共有________句话。
(3)小猴做新衣,先请教了________,然后请教了________,最后请教了________。
(4)小猴最后听了________的话,买了________布。
(5)小猴的衣服不大不小正合适,是________。
2.阅读理解
夏天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿( )花儿低着头( )湖水被烤热了( )鱼儿怕是要被煮熟了吧( )别急,小燕子低飞着转 _______(zhuǎn zhuàn)圈,报告着:要下雨了!
风来了,云来了,闪电来了,雷公公跑来了!“哗!哗!哗!”大雨快活地下起来了!过了一会儿,风走了,云散 _______(san san)了,闪电停了,雷公公回家了,太阳又出来了,天边挂起一道彩虹。哇,空气都是香的!
湖里,小鱼摆着尾巴游得多欢快啊!湖边有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。你瞧,他们多像一群小鸟,飞过雨后的彩虹!
(1)请在文中的( )里填上合适的标点。
(2)给文中的加点字选择合适的读音。
(3)雷雨前,________飞得很低;雷雨中,大雨快活地下着;雷雨后,天边挂起了________。
(4)第二自然段中,作者描写了哪些景物?用横线在文中画出。
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(5)你从什么地方可以看出要下雨了?请用波浪线画出来一处。你还积累了哪些关于天气的谚语?请写出一句。
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3.小阅读
大自然的语言
别以为只有人才会说话,大自然也有语言。
这语言到处都有,仔细观察就能发现。
你看那天上的白云,就是大自然的语言。
白云飘得高高,明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家,出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面上写着:春天来到人间。
大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。
大树如果被砍倒,你会把年轮发现——
一圈就是一岁,这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁,这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们:那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家:这儿有过冰川。
大自然的语言哪,真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。
(1)画线句子的意思是 。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”
B.蝌蚪不像黑色的“逗点”
(2)短文写了哪三种大自然的语言?请填一填。
①蝌蚪水中游,是________来到人间。
②大雁南飞,是________就在眼前。
③大树被砍倒后,会出现年轮,这些年轮在告诉人们树的________。
(3)怎样才能找到 “大自然的语言”?判断正误。
①爱学习,不粗心大意。
②爱学习,爱写字,不随意乱跑。
(4)大自然的语言真是妙不可言,下列“语言”你能“听”懂吗?
①小蚂蚁搬家。 它在说:________。
②乌云布满天空。 它在说:________。
4.课内阅读
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡个安稳觉(jiào jué),航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
在宇宙飞船里,是没有办法用普通的(怀 杯)子喝水的。因为水处于失重状态,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋,直接把水挤到嘴里。
(1)用横线画出括