第11讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作-【教育机构专用】2021年暑假衔接八年级语文辅导讲义（部编版）

第11讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（原卷版） ★　春望 唐·杜甫 原文 译文 赏析 国破山河在， 城春草木深。 国家破碎，只有山河依旧，春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂盛，一片凄凉。 内容理解：写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。 炼字：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，使人触目惊心；“深”字再现荒无人迹的凄凉情状，令人满目凄然，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 感伤国事，就连花也不禁涕泪四溅，怨恨别离，鸟也觉得心悸不已。 内容理解：诗人移情于物，写“花”落泪，“鸟”惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 修辞：“溅”运用拟人的修辞手法，把诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪表现出来。 烽火①连三月， 家书抵万金。 连绵的战事已经延续了几个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵。“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息隔断，久盼音信不至的焦急心情。表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。 白头搔更短， 浑②欲不胜③簪。 愁绪缠绕，搔头思索，白发越搔越短，稀疏得简直插不住簪子了。 内容理解：“白头”是写实，稀疏到“不胜簪”的地步，可以想见诗人的苍老之态。“搔”字是诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，既展示了诗人悲凉的心情，又传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。 【课下重点注释】①烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。②浑：简直。③胜：能够承受、禁得起。 【主旨】这首诗围绕“望”字展开，融情于景，集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（　　） A．突然间，我恍（huǎnɡ）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥密了。 B．读书时不可存心诘（jí）难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘（zhāi）句，而应推敲细思。 C．三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫（línɡ）带穿了，挂在它颈（jǐnɡ）下，但只显得不相称（chènɡ），它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 D．他们在和有高度智慧的鸟或哺（bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以实在不能嗔（chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑。 B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。 C．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，绘声绘色。 D．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（       ） A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。（将“就”改为“才”） B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前） C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加土“的理念”） D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。（删去“实地”） 4．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　） A．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、波萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果，等等。 B．辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。 C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 D．要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株古树将怎么处理？ 5.下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是（ ） A.撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！”——《西游记》 B.何涛道：“好汉！小人奉上命差遣，盖不由己。小人怎敢大胆要来捉好汉！望好汉可怜见家中有个八十岁的老娘，无人养赡，望乞饶恕性命则个！”——《水浒传》 C.瑾曰：“贤弟既到江东，如何不来见我？”孔明曰：“弟既事刘