第04讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作-【教育机构专用】2021年暑假衔接八年级语文辅导讲义（部编版）

第04讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版） ★　渡荆门送别 唐·李白 原文 译文 赏析 渡远荆门外， 来从①楚国游。 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。 内容理解：点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来，诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。 山随平野尽， 江入大荒②流。 山随着低平的原野的出现逐渐消失，江水在辽远无际的原野中奔流。 炼字：“随”“入”两字运用拟人修辞，化静为动，使景物富于动态，显得视野辽阔，境界高远。 写作手法：以移动视角描写景物变化：山峦从视野中渐渐消失；江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。描绘了行舟观景时真实的体验，及江水进入楚地后一马平川的特征。 月下飞天镜， 云生结海楼③。 月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。 内容理解：以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅画。 修辞：前一句描绘了一幅水中映月图，运用比喻的修辞，写明月映入水中，如同飞下的天镜，表现了江水与江上空气的澄净明澈。后一句描绘了一幅天边云霞图，写云霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。 情感：颔联颈联所写景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，是诗人喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春活力。 仍怜④故乡水， 万里送行舟。 我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 修辞、情感：由欣赏美景转人深沉的思乡之叹，运用拟人的修辞，借故乡水有情，不远万里，依恋不舍送诗人远别故乡，前后呼应，含蓄地抒发了思乡之情。 【课下重点注释】①从：往。②大荒：辽远无际的原野。③海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。④怜：喜爱。 【主旨】全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①要解决对食品市场监管 的问题，就必须改革监管体制和工作机制。 ②这部小说感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。 ③学生没打好基础， ，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。 A．不力 原型 拔苗助长 B．不利 原形 拔苗助长 C．不利 原形 好高骛远 D．不力 原型 好高骛远 2．下列加点词语使用正确的一项是（ ） A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊！ 3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。（将“就”改为“才”） B．他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前） C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加土“的理念”） D．我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。（删去“实地”） 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．学校要强化活动场所的安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、和应急预案措施。 B．赵宇的工作是分分钟盯着监视器观察她的现场状态，休息时上去提醒一句：“你今天眼神有点飘忽，在想什么呢。” C．明德，指的是上天赋予我们的美好的德行；至善，指的是人的道德修养所能达到的最高境界。 D．“荒野猎人”是人类有关生存和信念的史诗巨著，写出了人类所能达到和忍受的极限。 5．下列文学常识解说有误的一项是（ 　） A. 曹禺，本名万家宝，现代剧作家，著有话剧《雷雨》《茶馆》等。 B. 《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。 C. 《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。 D. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 【答案】 A 【解析】《茶馆》是老舍的作品。 （一）苍蝇·蜻蜓·萤火虫的启迪 ①六足四翅的昆虫家族，在地球上已经繁衍了三亿五千万年。昆虫世界是一个神秘的世界，对昆虫