第19课 战后资本主义的新变化 同步教案-2020-2021学年人教版高中历史必修2

第十九课 战后资本主义的新变化 课标要求 《普通高中历史课程标准（实验）》：“以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。” 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》：“通过了解两次世界大战后资本主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。” 教材分析 《战后资本主义的新变化》是人教版高中历史必修二第六单元《世界资本主义经济政策的调整》第三课，是资本主义由以往的“自由放任”过渡到国家干预后，资产阶级及其政府对资本主义生产关系的局部调整，主要表现为战后国家垄断资本主义发展及其产生的问题和建立“福利国家”。资本主义生产关系经过自我调节，国家干预和市场调节结合的“混合经济”，推进资本主义制度所能容纳的社会生产力得到释放，主要表现为第三产业的兴起和“新经济”的出现。本课内容理论上表现为“生产关系反作用于生产力，生产力推动社会进步”的社会发展规律，教学中应引导学生利用唯物史观，科学、准确地分析、解释战后资本主义在经济政策、社会政策和结构增长的新变化及变化中的坚守。 学情分析 经过前两课的学习，学生已了解到由经济大危机所引发的资本主义国家经济政策由“自由放任”向国家垄断资本主义的转变，理解和掌握了政府干预经济的必要性和有效性，明确其实质是资本主义生产关系的自我调整， 教学重难点 重点：战后资本主义新变化的表现 难点：战后资本主义的新变化 教学目标 1. 掌握国家垄断资本主义的发展；“福利国家”；第三产业的兴起和“新经济”的出现。理解战后资本主义的新变化，探究战后资本主义发展的趋势。 2. 通过情景分析法，使学生身临其境，在趣味中学习历史。 3. 通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识人类发展的统一性与多样性，从而正确地看待国家政策的调整。通过战后资本主义新变化的学习，努力学习和吸收其他国家和民族发展的经济措施，适应经济全球化趋势。 教 学 过 程 活动设计 设计意图 新 课 导 入 战后资本主义的新变化 1. 战后 师：依据本单元时间顺序，哪一场战争？ 预设回答：第二次世界大战。 师：结合教材导入栏分析，战争给各国带来怎样影响？ 预设回答：经济几近崩溃、疮痍满目、百废待兴…… 2.资本主义 师：本节课所学指哪一类国家战后的变化？ 预设回答：资本主义国家。 《共产党宣言》：资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利。