4.水和溶液_2021年浙教版科学八年级上学期暑假讲义

第四讲 水和溶液 知识与技能：掌握电解水的实验及结论，能够区分溶液、悬浊液和乳浊液； 习惯与方法：通过电解水的实验（视频演示）让学生体验实验操作过程，得出实验结论； 结合生活中的实际物质和实际例子讲解溶液、悬浊液、乳浊液在生活中的用途； 思维与素养：培养孩子们积极思考，探索科学的意识，明白科学就在身边，用科学造福人类。 课题一、水的组成 恩培多克勒看来，四大元素是不生不灭，也不会运动的。那么，是什么力量促使这四大元素混合形成各种各样的事物，并使世界万物又处在不断的分解之中，从而推动世界的运动呢？恩培多克勒为解决这个问题，提出了“爱”和“憎”的概念。爱使四大物质相互吸引，形成千奇百怪的事物，而憎做着相反的工作，让那已经形成的事物不断地崩溃、瓦解。由于爱、憎两种力量的作用，世界处在不断的运动和变化之中。恩培多克勒在哲学史上进一步向人们提出了事物运动起因的问题。 一切的实体都是暂时的，只有四种元素和爱和斗争是永恒的。很浪漫的一种想法不是吗？ 知识点一：水的组成和性质 小知识：1.氧气：物理性质：无色无味，常温下为气态；____溶于水。 化学性质：能助燃，能使带火星的木条________；能供给生物呼吸。 2.氢气：物理性质：无色无味，常温下气态，____溶于水。 化学性质：纯净的氢气能在空气中安静地_______，并产生________的火焰； 不纯净（混有一定量的空气）的氢气遇到明火会________。 2.水的电解 (1)接通电源后,电极上都有__________产生,而且速度不同. (2)两支玻璃管里汇集了无色气体,液面降低,其中连接正极一端产生的气体比连接负极一端产生的气体__________. (3)负极一端玻璃管内气体的体积大约是正极一端玻璃管内气体体积的_______.（父亲养羊2：1） (4)验证两种气体所采用的不同的方法. ①用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到带火星的木条 ____________——体积小的气体是____________. ②用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到气体能燃烧,产生 _________色的火焰——体积大的气体是__________. 氢气的检验 氧气的检验 (5)水电解后生成_________和_______