1.受力分析、浮力的认识__2021年浙教版科学八年级上学期暑假讲义

第一讲 受力分析、浮力的认识 知识与技能：掌握受力分析的基本步骤，知道浮力的概念、浮力的方向、产生的原因； 习惯与方法：养成对物体受力分析的习惯，学会利用受力分析的方式解决浮力问题； 思维与素养：通过力的分析来培养学生对事物分析的能力，增强学生的科学素养。 课题一、受力分析 神一样的－－牛顿 少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望而不可即的位置。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。 就这样一个特殊的男孩，除去孩童时期，仅仅20来年时间，在力学、数学、光学、热学、天文学、哲学等方面取得常人难以企及的成就。 科学与神学：牛顿活了80岁，但他40年用于科学研究，另外40年他居然沉迷于神学。他用许多“科学现象”来证明上帝的存在，甚至在研究地球有多少岁时，他居然用《圣经》推算出6000年。这样鲜明的对比，很难让人们把这些事与这个科学巨人联系起来。 唯一的遗憾：牛顿一生科学贡献卓越，智商290的他是近代科学的鼻祖，他开拓了向科学进军的新纪元，但因羞于向女孩表白而白白失去结婚的机会，然后终生未婚也未育，便没有他的后人。 知识点一、知识储备 1.二力平衡的条件 , , , .二力平衡合力为 。 2、重力的方向 ；作用点 。 3、相互接触的物体 受力，不相互接触的物体 受力 4摩擦力产生的条件 ， ， ；摩擦力的方向 。 5.相互作用力和平衡力的区别？ 6.什么条件下物体能处于平衡状态？ 知识点二、受力分析步骤 第一步：定