6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 课件【新教材 】2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）

第六章 生物的进化 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 * 这两种观点都有一定的道理，但都不全面。因为它们忽视了鸡和蛋在基因组成上的一致性，也忽视了生物的进化是以种群为单位而不是以个体为单位这一重要观点。生物进化的过程是种群基因库在环境的选择作用下定向改变的过程，以新种群与祖先种群形成生殖隔离为标志，并不是在某一时刻突然有一个个体或一个生殖细胞成为一个新物种. 现代生物进化理论 核心 物种形成 生物多样性 生物进化 现代生物进化理论的主要内容 自然选择学说 一、种群基因组成的 变化与生物进化 生物进化 探究活动一 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代，因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化。 思考： 根据资料，分析，自然选择直接作用的是生物个体的基因型还是表现型？ 在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的基因型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代，因此研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化，这个群体就是种群。 种群是生物进化的基本单位 1.什么叫做种群？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群. 种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代. (一)种群和种群基因库 探究活动二 种群也是生物繁殖的基本单位 请在教材中寻找概念 点我有练习 请判断：一个菜市场所有的家鸡是一个种群吗？ 判断下列是否属于种群？ （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 （4）一片草地上的全部草 （5）一片草地上的成年梅花鹿 （6）一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 否 是 否 否 否 是 点我返回 2.阅读110页的第三自然段，探究并回答问题。 种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么地位？ 说明在自然界中，种群是生物繁殖、进化的基本单位。 探究活动二 性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。 1、基因库： 2、基因频率 一个种群的全部个体所含的全部基因。 某个基因占全部等位基因数的比例。 每一个种群都有它的基因库，种群的个体一代一代地死亡，但基因库却在代代相传过程中保持和发展。 基因频率的计算 例1某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？（自读教材111页） PA+Pa=1 此种基因的个数 种群中该对等位基因的总数 定义法 最常用，适用范围最广的方法 PA= 30×2+60 ________________________ 200 = 60% Pa= 10×2+60 ________________________ = 40% 200 某种基因的 基因频率 = ×100% 例2 某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%,那么A、a的基因频率是多少？(例1变形) PA=60% Pa=40% 练习：P114第3题 一种基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率 PA= =PAA+1/2 PAa = 公式法 一般只适用常染色体 AA×2+Aa 种群个体数×2 AA×2 Aa 种群个体数×2 种群个体数×2 + PA= =PAA+1/2 PAa Pa= =Paa+1/2 PAa 练习：据调查，某小学学生中基因型及比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该群体中B和b的基因频率分别为 (　　) A．6%、8% B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8% D 规律：基因位于性染色体时，建议用定义法!